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科目: 來源: 題型:

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),興趣小組的同學進行實驗.測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下所示:(其它物質(zhì)既不反應(yīng)也不溶解)

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為
4.4g
4.4g

(2)求該雞蛋殼樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(結(jié)果精確到0.1%)

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

某興趣小組活動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究.
[提出問題]燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康?
[查閱資料]白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
[交流與討論]白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進.

[改進與實驗]同學們?nèi)∽懔康募t磷和白磷放入試管中按改進后的圖2裝置進行實驗.請你幫助他們將下表補充完整.
    現(xiàn)  象     解  釋
a試管中白磷燃燒,熱水中的白磷沒有燃燒.
b試管中紅磷沒有燃燒.
b試管中紅磷、熱水中自磷都沒有燃燒的
原因分別是
溫度沒有達到試管中紅磷的著火點
溫度沒有達到試管中紅磷的著火點
;
熱水中自磷沒有與氧氣接觸
熱水中自磷沒有與氧氣接觸
實驗過程中,a試管中氣球的變化為
先漲大后縮小
先漲大后縮小

[反思與評價]
改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是
能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康
能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康

[拓展與遷移]
(1)小朱同學待試管冷卻后,將a試管口緊貼水面,并取下橡皮塞,將看到液體進入試管.如果橡皮塞所占試管容積不計,那么進入a試管內(nèi)液體的體積約占試管容積的
1/5
1/5
;得出的實驗結(jié)論為
氧氣約占空氣體積的1/5
氧氣約占空氣體積的1/5

(2)小明查閱資料得知磷在氯氣中也可以燃燒,生成大量的黃色煙霧,據(jù)此你對燃燒提出的新看法是
燃燒不一定需要氧氣
燃燒不一定需要氧氣

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科目: 來源: 題型:

實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學的知識回答下列問題.

(1)圖中標有①、②的儀器名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇圖中
B
B
(填字母,下同)與
C
C
組裝一套制取氧氣的裝置.
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;檢驗二氧化碳氣體的方法為
將氣體倒入澄清的石灰水中,若石灰水變渾濁,則說明該氣體是二氧化碳
將氣體倒入澄清的石灰水中,若石灰水變渾濁,則說明該氣體是二氧化碳

(4)你所組裝的上述制取氧氣的一套裝置
(填“能”或“不能”)用于實驗室制取二氧化碳,理由是
都是固體與液體在常溫下反應(yīng),氣體的密度比空氣大
都是固體與液體在常溫下反應(yīng),氣體的密度比空氣大

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科目: 來源: 題型:

2009年12月在哥本哈根召開了世界氣候大會.各國共同協(xié)商對策,以減少溫室氣體排放量,提倡低碳經(jīng)濟和低碳生活.
(1)近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
煤等化石燃料的燃燒
煤等化石燃料的燃燒
,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
植物的光合作用
植物的光合作用

(2)為減少它的排放,科學家致力于研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷(CH4).該反應(yīng)的化學方程式為
CO2+4H2
   加熱   
.
催化劑
CH4+2H2O
CO2+4H2
   加熱   
.
催化劑
CH4+2H2O

(3)下列做法不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是(填序號)

①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè);②大力發(fā)展火力發(fā)電  ③研制開發(fā)新能源     ④優(yōu)化建筑設(shè)計,增強室內(nèi)采光
(4)請你另舉一例在日常生活中符合“低碳生活”的做法是
提倡騎自行車、步行、乘公交等
提倡騎自行車、步行、乘公交等

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科目: 來源: 題型:

在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示.

請回答以下問題:
(1)1個B分子中含有
2
2
個原子.
(2)4種物質(zhì)中,屬于化合物的是
A、D
A、D
(填圖中字母).
(3)A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
14:3
14:3

(4)據(jù)圖分析,在該反應(yīng)中,生成物C和D的化學計量數(shù)之比為
1:3
1:3

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科目: 來源: 題型:

周末,小麗同學一家三口到風景秀麗的山區(qū)踏青,并準備野炊.
(1)爸爸準備了豆腐干、瘦肉、魚、面包和加鈣牛奶等,這里的“鈣”指的
元素
元素
(填“單質(zhì)”“元素”或“原子”).
(2)野炊時,為使木材燃燒更旺,小麗將木柴架空,原因是
是增大了木炭與空氣的接觸面積
是增大了木炭與空氣的接觸面積

(3)小麗將取回的清澈泉水煮沸,發(fā)現(xiàn)有少量沉淀產(chǎn)生,該泉水屬于
(“軟”或“硬”) 水.
(4)離開時,為防止引發(fā)火災,請給出一種熄滅余火的簡易方法
澆水或用土覆蓋
澆水或用土覆蓋

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科目: 來源: 題型:

化學與我們的生活息息相關(guān).請從A.甲烷B.氧氣    C.一氧化碳D.活性炭 E.干冰 這幾種物質(zhì)中,選擇適當?shù)奈镔|(zhì)用序號填空:
(1)可用于冰箱除異味的是
D
D
;
(2)用于急救病人的氣體是
B
B

(3)有毒的物質(zhì)是
C
C
;
(4)可用于人工降雨的物質(zhì)是
E
E

(5)天然氣的主要成分是
A
A

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科目: 來源: 題型:

下列實驗方案中不可行的是( 。

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科目: 來源: 題型:

夏季到了,被蚊蟲叮咬后,人們往往出現(xiàn)皮膚腫痛.這是因為蚊蟲在皮膚內(nèi)分泌出的甲酸(CH2O2)對人的皮膚有較強的刺激作用.下面關(guān)于甲酸的說法中,錯誤的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列“化學與生活”的做法中,不正確的是(  )

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