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科目: 來源: 題型:

如圖所示,若想讓小燈泡發(fā)光,應(yīng)向容器A中的純水中加入(  )
①食鹽;②酒精;③蔗糖;④生石灰;⑤濃硫酸;⑥碳酸鈉;⑦氫氧化鈉.

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科目: 來源: 題型:

下列生活常見物質(zhì)中,不屬于溶液的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

固體硝酸鉀不導(dǎo)電的原因是由于硝酸鉀中( 。

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下列物質(zhì)能導(dǎo)電的是( 。

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科目: 來源: 題型:

物質(zhì)在溶解時,溶液溫度發(fā)生變化的原因是( 。

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科目: 來源: 題型:

化學(xué)小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設(shè)計如下三個實驗(其中金屬均已打磨,其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同):
(1)一段時間后,觀察到實驗②的銅片表面有銀白色固體附著,實驗②的化學(xué)方程式為:
Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
這說明銅比銀的化學(xué)活動性
(填“強”或“弱”).
(2)甲同學(xué)認(rèn)為通過實驗①和③可比較鋅和鐵的金屬活動性,他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是
鋅與稀鹽酸反應(yīng)比鐵與稀鹽酸反應(yīng)劇烈些
鋅與稀鹽酸反應(yīng)比鐵與稀鹽酸反應(yīng)劇烈些

(3)乙、丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述實驗方案不足以得出四種金屬的活動性順序,并在上述實驗的基礎(chǔ)上,利用金屬不同的化學(xué)性質(zhì)分別補充了一個實驗(如圖所示),都實現(xiàn)了探究目的.
乙同學(xué)的實驗:金屬X和溶液Y分別是
、
硫酸銅
硫酸銅
;
丙同學(xué)的實驗:金屬X和溶液Y分別是
硫酸亞鐵
硫酸亞鐵

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科目: 來源: 題型:

下列常見的醫(yī)用溶液中,溶質(zhì)、溶劑都是氧化物的是( 。

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小強在家庭小實驗中把下列物質(zhì)分別放人適量水中充分?jǐn)嚢,其中能得到溶液的是(  ?/div>

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(2005?廈門)生活中廢棄的鐵鍋、鋁質(zhì)易拉罐、銅線等可以歸為一類加以回收,它們屬于( 。

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