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科目: 來(lái)源: 題型:

早在1898年,英國(guó)物理學(xué)家凱爾文曾經(jīng)憂(yōu)慮地球上的氧氣將會(huì)逐步耗完.后來(lái),瑞士科學(xué)家謝尼泊通過(guò)實(shí)驗(yàn)試圖證明凱爾文的憂(yōu)慮是多余的.你估計(jì)謝尼泊所做的實(shí)驗(yàn)是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列變化中不屬于緩慢氧化的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在以下方法中,既能證明二氧化碳不能支持燃燒,又能證明二氧化碳比空氣重的方法是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)給出區(qū)分下列物質(zhì)的具體方法(請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、現(xiàn)象及結(jié)論).
水和酒精
打開(kāi)瓶蓋,用手在瓶口上方扇動(dòng)并聞氣味,若有特殊氣味的是酒精,無(wú)氣味的是水
打開(kāi)瓶蓋,用手在瓶口上方扇動(dòng)并聞氣味,若有特殊氣味的是酒精,無(wú)氣味的是水

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科目: 來(lái)源: 題型:

給試管里的固體加熱時(shí),管口為什么要向下傾斜?

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有20%的氫氧化鈉溶液,可以解釋為100g氫氧化鈉溶液中,
80
80
g的水中溶解氫氧化鈉固體
20
20
g.取該溶液80g,并向該溶液中加入20g水后,
求:加水后所得溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室根據(jù)老師的要求配制溶液,請(qǐng)你幫助他根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求填空.
配制100g16%的氯化鈉溶液,需進(jìn)行以下操作:
①計(jì)算:氯化鈉的質(zhì)量=
16
16
g,水的質(zhì)量=
84
84
g=
84
84
mL;
稱(chēng)量
稱(chēng)量
:用
托盤(pán)天平
托盤(pán)天平
稱(chēng)取
16
16
g的氯化鈉放入燒杯中;再用量筒量取
84
84
mL的水倒入盛有氯化鈉的燒杯中.
溶解
溶解
:用玻璃棒攪拌至溶解.
裝瓶、貼簽
裝瓶、貼簽
:把配好的氯化鈉溶液裝入試劑瓶中,蓋好瓶塞,貼上標(biāo)簽.

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科目: 來(lái)源: 題型:

食品添加劑的使用,改善了食品的品質(zhì)和特色.苯甲酸(C7H6O2)是一種應(yīng)用廣泛的食品添加劑,其具有防腐的作用.試回答下列問(wèn)題:
(1)苯甲酸屬于
化合物
化合物
(填混合物、單質(zhì)、化合物之一);
(2)苯甲酸的每一個(gè)分子中共含
15
15
個(gè)原子;
(3)苯甲酸中,碳、氫兩元素的質(zhì)量比為
14:1
14:1
(填最簡(jiǎn)整數(shù)比);
(4)苯甲酸中,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
68.8%
68.8%
;
(5)計(jì)算54g的苯甲酸中共含氫元素多少g?

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用如圖實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣

(1)用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號(hào)),其中二氧化錳起
催化
催化
作用;用過(guò)氧化氫制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;
(2)選擇的收集裝置可以是
C
C
或E;用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣密度大于空氣
氧氣密度大于空氣
,檢驗(yàn)氧氣集滿(mǎn)的方法是
將帶火星木條放在瓶口,若木條復(fù)燃,則證明氧氣已集滿(mǎn).
將帶火星木條放在瓶口,若木條復(fù)燃,則證明氧氣已集滿(mǎn).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)下列敘述中,不正確的是
B
B

A.硬水易生水垢                   B.軟水與肥皂作用不易起泡沫
C.地球上可利用的淡水資源是有限的 D.生活污水的任意排放會(huì)造成水體的污染
(2)為了探究“水的凈化”過(guò)程,某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀(guān)察到:
A.水樣呈黃色,有異味     B.水樣渾濁,有固體小顆粒
現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理步驟:①加入活性炭吸附水中的顏色和異味;②向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行
過(guò)濾
過(guò)濾
(填操作名稱(chēng)),除去了水樣中的固體小顆粒,若進(jìn)行完該操作后,發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁,造成這一現(xiàn)象的原因可能是
濾紙破損
濾紙破損
.③為了除去水中的可溶性雜質(zhì)得到純凈的水,可對(duì)②中得到的濾液進(jìn)行
蒸餾
蒸餾
操作.

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同步練習(xí)冊(cè)答案