某同學在實驗室中有以下不當操作，請你分別指出可能造成的后果．
（1）傾倒液體試劑時，細口瓶的塞子正放在桌面上．
（2）傾倒液體試劑時，細口瓶貼標簽的一面向外．
（3）用滴管取少量液體時，把滴管伸入試管內滴加試液．
（4）取液后的滴管平放在實驗臺上．

化學的研究對象是物質的、、以及，它與人類進步和社會發(fā)展的關系非常密切．到20世紀末，人類發(fā)現和合成的物質已超過萬種．

綠色化學又稱環(huán)境友好化學，其核心就是要利用化學原理從源頭消除污染．它的主要特點有（　�。�
①充分利用能源和資源，采用無毒、無害的原料 ②在無毒、無害的條件下進行反應，以減少廢物向環(huán)境排放③提高原子利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產品所消納，實現“零排放”④生產出有利于環(huán)境保護、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好產品．

下列技術中，不屬于高新技術的是（　�。�

下列實驗中有藍色沉淀生成的是（　　）

在農業(yè)生產上，常需要用質量分數為15%的氯化鈉溶液來選種．若在實驗室配制100g質量分數為15%的氯化鈉溶液，請你通過下列配制溶液操作過程示意圖，回答有關問題：

（1）配制100g質量分數為15%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉g，水mL．
（2）圖中儀器②的名稱是；除圖中所示的玻璃儀器外，還需用到一種玻璃儀器，這一玻璃儀器在操作過程中的作用是．圖中操作中應選用mL的量筒（從10mL、100mL中選擇）；．
（3）配制好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶塞貼上標簽，你為配好的溶液寫的標簽是．
（4）如果配制的氯化鈉溶液溶質質量分數小于15%，則造成誤差的原因可能有．
①稱量時砝碼和氯化鈉放反了，并且使用了游碼；   ②取水時仰視讀數；
③溶解時有少量水濺出；                         ④裝瓶時有溶液灑落．

對知識的歸納與整理是學習化學的一種重要方法，請各列舉一個實例，說明下列三個敘述是錯誤的．

	錯誤的觀點	否定的例證
1	溶液一定是無色的	硫酸銅溶液呈現藍色 硫酸銅溶液呈現藍色
2	氧化反應都是化合反應	乙炔在氧氣中燃燒，是氧化反應卻不是化合反應 乙炔在氧氣中燃燒，是氧化反應卻不是化合反應
3	所有物質都是由分子構成的	鐵是由鐵原子構成 鐵是由鐵原子構成

如圖所示，打開止水夾，將右邊試管中液體A滴入與固體B接觸．若左邊試管中的導管口有氣泡產生，則液體A和固體B的組合可能是下列中的
A．水和氯化鈉  B．水和生石灰 C．稀鹽酸與氧化銅  D．．

現有一杯飽和的硝酸鉀溶液，欲使其溶質的質量分數改變，下列操作可行的是
A．加入硝酸鉀  B．恒溫蒸發(fā)溶劑  C．降低溫度        D．．

下列化學方程式正確的是（　�。�