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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?西城區(qū)一模)下列做法不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?西城區(qū)一模)丙氨酸(C3H7O2N)是一種氨基酸,下列有關(guān)丙氨酸的說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?西城區(qū)一模)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?西城區(qū)一模)下列生活用品中,不是有機(jī)合成材料制成的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?西城區(qū)一模)碳酸氫銨(NH4HCO3)是一種化學(xué)肥料,它屬于( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?西城區(qū)一模)工業(yè)上用重鉻酸鉀(K2Cr2O7)制造三氧化二鉻(Cr2O3),三氧化二鉻中鉻元素的化合價(jià)為( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?西城區(qū)一模)下列生活中常見的物質(zhì)加入水中,不能形成溶液的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?東莞二模)人體缺乏維生素C(簡(jiǎn)寫“VC”)就會(huì)患?jí)难。鐐惒继诫U(xiǎn)時(shí)的許多船員就因此而死亡.如圖所示為某種“維生素C”說(shuō)明書的一部分.請(qǐng)你回答:
(1)“VC”中含有
3
3
種元素;其中所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
40.9%
40.9%
(精確到0.1%).
(2)若正常成人每天對(duì)“VC”的最低需要量為60mg.
①當(dāng)“VC”完全來(lái)自右圖的“維生素C”,則每天至少服  用
3
3
次;
②當(dāng)“VC”完全來(lái)自某種新鮮蔬菜(每1000g這種蔬菜  含“VC”120mg),則每天至少應(yīng)食用這種蔬菜
500
500
g.
(3)取2片“維生素C”溶于水,滴入紫色石蕊試液變紅色,說(shuō)明“VC”的溶液顯
性;加熱該溶液至沸騰,紅色消失,表明“VC”受熱時(shí)易被破壞,那么在烹調(diào)新鮮蔬菜時(shí)要減少“VC”的損失,應(yīng)采取的措施之一是
涼拌生食
涼拌生食

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?東莞二模)實(shí)驗(yàn)室里同學(xué)們正在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).用A、B、C、D四支試管各取室溫下等體積的氫氧化鈣飽和溶液,再向A試管中滴加碳酸鈉溶液、B試管中滴加氯化銅溶液、C試管中滴加氯化銨溶液、D試管中滴加氯化鈉溶液,振蕩.
(1)提出問(wèn)題:他們?cè)谔骄康膯?wèn)題是
鹽與堿的反應(yīng)
鹽與堿的反應(yīng)

(2)A試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
;
表達(dá)與交流:陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)根據(jù)在D試管中沒(méi)有看到現(xiàn)象,判斷D試管中無(wú)化學(xué)反應(yīng)發(fā)生.你認(rèn)為此判斷的依據(jù)是否合理
不合理
不合理
 (填“合理”或“不合理”),并解釋其原因是
有無(wú)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是看有無(wú)生成新物質(zhì),而不是有沒(méi)有現(xiàn)象
有無(wú)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是看有無(wú)生成新物質(zhì),而不是有沒(méi)有現(xiàn)象

(3)為科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢液,同學(xué)們對(duì)B試管中反應(yīng)后過(guò)濾得到的無(wú)色濾液,繼續(xù)進(jìn)行探究.陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)猜想濾液中只含有一種溶質(zhì),嬌嬌同學(xué)猜想濾液中含有兩種溶質(zhì).為驗(yàn)證哪位同學(xué)的猜想是正確的,同學(xué)們選用兩種不同類別的物質(zhì)進(jìn)行以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?zhí)顚懴铝袑?shí)驗(yàn)報(bào)告:
    實(shí)驗(yàn)內(nèi)容     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象     實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一:取少量濾液加入試管中,向其中
滴加酚酞試液
滴加酚酞試液

酚酞變紅
酚酞變紅
嬌嬌同學(xué)的猜想是正確的.
濾液中含有的兩種溶質(zhì)是
氯化鈣、氫氧化鈣
氯化鈣、氫氧化鈣
方案二:取少量濾液加入試管中,向其中
硝酸銀
硝酸銀

溶液
溶液


有白色沉淀生成
有白色沉淀生成
(4)反思與評(píng)價(jià):通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢液必須處理后再排放.
請(qǐng)你對(duì)B試管中濾液的處理提出可行的建議
加入酸中和后再排放
加入酸中和后再排放

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?東莞二模)請(qǐng)根據(jù)下列圖1裝置,回答問(wèn)題:
(1)寫出圖1標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
,②
水槽
水槽

(2)實(shí)驗(yàn)室制取H2,可選用圖1裝置
BD
BD
(填寫裝置序號(hào))能收集到較純凈的H2.有位學(xué)生收集的H2中混有HCl氣體,請(qǐng)?jiān)趫D2右邊的方框內(nèi)補(bǔ)畫出除雜裝置(導(dǎo)氣管可用直線表示),并注明所用的試劑
氫氧化鈉溶液或澄清石灰水等堿液
氫氧化鈉溶液或澄清石灰水等堿液

(3)判斷CO2已收集滿的方法是
燃著木條放集氣瓶口,若熄滅則滿
燃著木條放集氣瓶口,若熄滅則滿

(4)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2化學(xué)反應(yīng)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
對(duì)反應(yīng)后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
bcda
bcda
(填寫選項(xiàng)序號(hào)).?
a.烘干         b.溶解              c.過(guò)濾           d.洗滌
(5)把(5)中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是
使受熱均勻,防止液滴飛濺
使受熱均勻,防止液滴飛濺

(6)小明用裝置F制取CO2氣體,他把大理石放在有孔隔板上,在反應(yīng)過(guò)程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止.其原因是
用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管,使得U形管內(nèi)氣壓增大,酸液流入長(zhǎng)頸漏斗中,與大理石分開,從而反應(yīng)停止
用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管,使得U形管內(nèi)氣壓增大,酸液流入長(zhǎng)頸漏斗中,與大理石分開,從而反應(yīng)停止

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