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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系密切.請(qǐng)用下列物質(zhì)的編號(hào)填空.
①明礬   ②純堿   ③活性炭   ④干冰   ⑤氖氣   ⑥金剛石   ⑦食鹽
(1)家庭發(fā)酵面食添加的“堿”:

(2)可用做凈水劑:

(3)腌制魚(yú)肉等常用的調(diào)味品:

(4)除去冰箱異味:

(5)硬度最大的單質(zhì):

(6)常用做舞臺(tái)生“煙”:

(7)霓虹燈中充入的氣體:

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì),只用水作為試劑,不能鑒別開(kāi)來(lái)的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

濃硫酸和氫氧化鈉固體都可用作某些氣體的干燥劑.下列氣體混有水蒸氣時(shí),既可用濃硫酸作干燥劑,又可用氫氧化鈉固體作干燥劑的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)的分類錯(cuò)誤的一組是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?株洲)請(qǐng)寫(xiě)出下列描述中相關(guān)微粒的化學(xué)式:
(1)大氣平流層中臭氧分子的化學(xué)式
O3
O3

(2)常用復(fù)合肥料硝酸鉀中硝酸根離子的化學(xué)式
NO3-
NO3-
;
(3)引起煤氣中毒的一氧化碳分子的化學(xué)式
CO
CO

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng)(序號(hào)),填在對(duì)應(yīng)的橫線上:
A.防止藥品污染        B.防止試管破裂      C.減少實(shí)驗(yàn)誤差
加熱試管時(shí),先均勻加熱后集中加熱
B
B
,滴管使用后,及時(shí)清洗并放在試管架上
A
A
,量取液體時(shí),視線與凹液面最低處保持水平
C
C

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn):(友情提示:本實(shí)驗(yàn)采用灼燒銅絲的方法)
(1)為什么加熱時(shí),要同時(shí)交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞?
使氧氣得到充分反應(yīng)
使氧氣得到充分反應(yīng)

(1)如果在由兩個(gè)針筒組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)留有30mL空氣,停止加熱后冷卻至室溫,將氣體全部推至一注射器中,注射器內(nèi)氣體體積為
24
24
mL,則消耗掉的氧氣的體積為
6
6
mL.由此可以得出結(jié)論:
氧氣占空氣體積的
1
5
氧氣占空氣體積的
1
5

(3)小童同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后觀察到注射器內(nèi)剩余23mL氣體,而小宣同學(xué)的是28mL,你認(rèn)為是什么原因造成這種差別?
裝置的氣密性不好,交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞時(shí)少量空氣排出;銅絲太少,反應(yīng)時(shí)間不夠,加熱溫度不夠,未交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞,加入的銅絲的量不足,沒(méi)有完全消耗掉氧氣,讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫等;都可以造成數(shù)據(jù)的差異;
裝置的氣密性不好,交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞時(shí)少量空氣排出;銅絲太少,反應(yīng)時(shí)間不夠,加熱溫度不夠,未交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞,加入的銅絲的量不足,沒(méi)有完全消耗掉氧氣,讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫等;都可以造成數(shù)據(jù)的差異;

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科目: 來(lái)源: 題型:

小華為了探究空氣的成分,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(如右圖示):將導(dǎo)管上的彈簧夾夾緊,在燃燒匙中裝滿紅磷,把燃燒匙放在酒精燈火焰上,點(diǎn)燃紅磷后,迅速插入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.小華觀察到紅磷在瓶?jī)?nèi)繼續(xù)燃燒,瓶?jī)?nèi)充滿白煙.待集氣瓶冷卻到室溫,瓶?jī)?nèi)白煙消失后,發(fā)現(xiàn)燃燒匙內(nèi)紅磷有剩余.把導(dǎo)管的另一端插入盛水的燒杯中,打開(kāi)彈簧夾,水進(jìn)入集氣瓶.?
(1)寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷

(2)水進(jìn)入集氣瓶的原因是
磷燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氧氣,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于大氣壓
磷燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氧氣,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于大氣壓

(3)簡(jiǎn)要說(shuō)明如何測(cè)定進(jìn)入集氣瓶中的水的體積與集氣瓶容積的比值(實(shí)驗(yàn)室可提供所需要的儀器和材料)
用量筒量出進(jìn)入集氣瓶中水的體積V1,再將集氣瓶裝滿水,用量筒量出這些水的體積V2,V1與V2的比值就是要測(cè)定的值
用量筒量出進(jìn)入集氣瓶中水的體積V1,再將集氣瓶裝滿水,用量筒量出這些水的體積V2,V1與V2的比值就是要測(cè)定的值

(4)燃燒后,廣口瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓?qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì)
物理性質(zhì):無(wú)色、無(wú)味,不易溶于水.化學(xué)性質(zhì):氮?dú)獠恢С秩紵?/div>
物理性質(zhì):無(wú)色、無(wú)味,不易溶于水.化學(xué)性質(zhì):氮?dú)獠恢С秩紵?/div>.

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液在MnO2作催化劑的條件下制取氧氣.回答下列問(wèn)題:
(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
H2O2
H2O2
,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
MnO2
MnO2

(2)寫(xiě)出該方法制取O2的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;要收集一瓶純凈的O2應(yīng)選擇裝置
D
D
.(填字母)
(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用B裝置收集O2,過(guò)一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒(méi)見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因是
氣密性不好,分液漏斗下端管口沒(méi)在液面以下
氣密性不好,分液漏斗下端管口沒(méi)在液面以下

(4)這種方法與實(shí)驗(yàn)室用KMnO4加熱制取O2相比,優(yōu)點(diǎn)是
.(填編號(hào))
①生成物只有氧氣  ②不需加熱③需加熱
(5)裝置A中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
.(填編號(hào))
①控制液體的滴加速度  ②用體積較小的錐形瓶  ③加熱反應(yīng)物.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2003?黃岡)某金屬元素只有一種化合價(jià),已知它的氯化物的相對(duì)分子質(zhì)量為M,它的氫氧化物的相對(duì)分子質(zhì)量N.則該金屬的化合價(jià)為( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案