具有下列性質(zhì)的氣體，只宜用排水法收集的是（　�。�

下列有關(guān)氧氣的性質(zhì)敘述不正確的是（　�。�

下列各組中的兩種變化都屬于化學(xué)變化的是（　�。�

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象的描述，不正確的是（　�。�

未成年人和老年人是需要補鈣的主要人群，目前市面上有許多補鈣的鈣片出售，如圖是蓋中蓋高鈣片的部分說明，某課外興趣小組欲檢驗說明的真?zhèn)危�進(jìn)行了如下的實驗：
①取1片片劑研碎
②將其加入足量稀鹽酸中
③完全反應(yīng)后收集到0.55g二氧化碳
試分析：
（1）未成年人缺鈣會得（填序號）
A、壞血癥    B、貧血    C、佝僂病   D、甲狀腺腫大
（2）通過計算判斷此鈣片中含量與標(biāo)注是否屬實，（假定鈣片中其它成份不與鹽酸反應(yīng)，1g=1000mg） 
提示：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對實驗室制取氧氣的實驗展開了如下探究：

（1）小明同學(xué)選用如圖1所示的裝置制取氧氣．制取過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：．實驗前小明同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是．
（2）小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣．
【提出問題】
氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設(shè)計實驗】
小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）．

實驗序號	KClO3質(zhì)量	其他物質(zhì)質(zhì)量	待測數(shù)據(jù)
①	1.2g	l
②	1.2g	CuO   0.5g
③	1.2g	MnO2  0.5g

①上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是．
②若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更（填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
③將實驗②反應(yīng)后的固體經(jīng)提純分離仍得到0.5克黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，（簡述操作和現(xiàn)象），說明氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑．
【評價設(shè)計】你認(rèn)為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是．
（3）小林同學(xué)對“過氧化氫溶液的濃度對反應(yīng)速度有何影響”展開如下探究：取不同濃度的過氧化氫溶液，在其他條件相同的情況下進(jìn)行實驗，記錄數(shù)據(jù)如下：

實驗	1	2	3	4	5
過氧化氫溶液的濃度	1%	3%	5%	10%	15%
MnO2粉末用量/g	0.5	0.5	0.5	0.5	0.5
收集到500mL氣體時所用時間/秒	560	186	103	35	12

①根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析過氧化氫溶液的濃度對反應(yīng)速度有怎樣的影響：；
②小芳同學(xué)驗證實驗后二氧化錳的質(zhì)量是否仍為0.5g，她取反應(yīng)后的溶液進(jìn)行如下操作：、洗滌、干燥、稱量，她用如圖2所示的裝置進(jìn)行實驗，試指出圖中的三處錯誤；；．

俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形．下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用下表回答有關(guān)問題：

第一周期	1H							2He
第二周期	3Li	4Be	5B	6C	7N	8O	9F	10Ne
第三周期	11Na	12Mg		14Si	15P		17Cl	18Ar

（1）請在圖中相應(yīng)位置寫出16號元素的符號并畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易（填“得到”或“失去”）電子變成離子；
（2）表示的是（填離子符號）；
（3）寫出上表中8號元素的單質(zhì)與15號元素的單質(zhì)之間反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（4）上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是．

某同學(xué)在敞口容器中做了兩個實驗：一是氧化汞（HgO）受熱分解生成汞和氧氣；二是鐵粉在氧氣中燃燒生成黑色固體．他準(zhǔn)確稱量了反應(yīng)前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量都反應(yīng)了變化．請?zhí)羁眨?br />①鐵粉燃燒生成四氧化三鐵的質(zhì)量比參加反應(yīng)鐵粉的質(zhì)量（選填“大”、“小”或“不變”）．
②你認(rèn)為這兩個反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律？（選填“是”或“否”）．
③請寫出題中涉及的化學(xué)方程式：；．
（2）下圖是甲烷燃燒的微觀模擬圖，請回答下列問題：
①在點燃的條件下，A到B的過程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氫原子，氧分子分解成氧原子，B到C的過程表示的是；
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
并請你分析：在上述三個化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后，一定不會改變的是（填序號）．
A、物質(zhì)的種類   B、元素的種類    C、原子的種類   D、分子的種類   E、分子的數(shù)目   F、原子的數(shù)目．

自來水是我國目前主要的生活飲用水，下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容．

項目	標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo)	無異味、異臭等
化學(xué)指標(biāo)	pH6.5--8.5，銅＜1.0mg?L-1，鐵＜0.3mg?L-1，氟化物＜1.0mg?L-1，游離氯≥0.3mg?L-1

（1）感官指標(biāo)表現(xiàn)的自來水的性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）
（2）實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是．
A、吸附   B、沉淀   C、過濾   D、蒸餾
（3）長期飲用蒸餾水（填“利于”或“不利于”）人體健康．
（4）水的硬度是一項重要的化學(xué)指標(biāo)．生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便的方法是．
（5）小明同學(xué)去旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實驗，制取蒸餾水．請回答下列問題：

①取水后加入明礬的作用是；濾液中加入活性炭的目的是利用其性，除去水樣中的色素和異味．
②消毒劑高鐵酸鈉（Na₂FeO₄）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為．
（6）用上述制得的蒸餾水進(jìn)行電解水實驗，請回答下列問題：
①實驗時常在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉，目的是．
②某同學(xué)在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積約是．
③電解水的化學(xué)方程式為，屬于（填反應(yīng)類型）．