小李同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題．他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他填寫(xiě)未填完的空格．

	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論	總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一	取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條	有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃	過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生 慢 慢 但是 能生成氧氣 能生成氧氣	二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二	向盛有水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條	沒(méi)有明顯現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)三	向盛有5%過(guò)氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，將帶火星的木條伸入試管 向盛有5%過(guò)氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，將帶火星的木條伸入試管	有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃 有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃	二氧化錳加快過(guò)氧化氫的分解

某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣并做有關(guān)氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，制取氧氣的裝置如圖所示（裝置圖用代號(hào)表示）：

（1）寫(xiě)出圖中指定儀器的名稱(chēng)：①；②；③．
（2）寫(xiě)出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式．
（3）若實(shí)驗(yàn)中收集到的氧氣帶有紫紅色，原因是．
（4）有如下操作步驟：
a．點(diǎn)燃酒精燈加熱試管
b．檢查裝置的氣密性
c．將高錳酸鉀裝入試管
d．將試管固定在鐵架臺(tái)上
e．用排水法收集氧氣
f．熄滅酒精燈
g．將導(dǎo)管從水槽中取出．
正確的操作順序是．
（5）某同學(xué)將燒紅熱的鐵絲放入盛有氧氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是．寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式；實(shí)驗(yàn)完畢后，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，試分析原因．

化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用．現(xiàn)有：A試管、B漏斗、C酒精燈、D集氣瓶、E藥匙、F膠頭滴管、G量筒（10mL 50mL 100mL）H防止藥品污染、I防止試管破裂、J防止實(shí)驗(yàn)誤差、K防止液體濺出等儀器和操作，請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種．（請(qǐng)用序號(hào)填空）
（1）用于作熱源的儀器是；  
（2）吸取或滴加少量液體使用；
（3）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是； 
（4）收集呼出氣體使用；
（5）量取80mL的液體，所用的主要儀器是； 
（6）取用固體藥品可用； 
（7）加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱；
（8）量取液體時(shí)，視線(xiàn)與凹液面最低處保持平視．

下列物質(zhì)的用途中，主要應(yīng)用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

以下是小紅同學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中摘錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄正確的是（　　）

下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（　　）

把碳酸鈉粉末裝入試管，正確的操作是（　　）

化學(xué)已經(jīng)滲透到社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面，在（1）環(huán)境保護(hù) （2）能源開(kāi)發(fā)利用 （3）新材料研制 （4）生命過(guò)程探索等領(lǐng)域中，與化學(xué)科學(xué)發(fā)展密切相關(guān)的是（　�。�

下列反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)，又屬于化合反應(yīng)的是（　�。�

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�