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科目: 來(lái)源: 題型:

有①KOH ②BaCl2③FeCl3④NaCl ⑤MgSO4五種溶液,不用其他任何試劑,只用先鑒別出來(lái)的物質(zhì)去確定剩余物質(zhì),則它們被鑒別出來(lái)的順序是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

將一定濃度的Ba(OH)2溶液中逐漸滴入稀硫酸(圖中縱坐標(biāo)表示溶質(zhì)的質(zhì)量,橫坐標(biāo)表示稀硫酸的量).符合溶液中溶質(zhì)質(zhì)量變化規(guī)律的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

吸入或食用下列物質(zhì)不會(huì)引起人體中毒的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?牡丹江)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體的方法.下面是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體所需要的裝置,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
酒精燈
酒精燈
錐形瓶
錐形瓶

(2)請(qǐng)寫(xiě)出利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,用E裝置收集氧氣時(shí),請(qǐng)你敘述把集氣瓶放入到水槽里的操作過(guò)程
將集氣瓶注滿水,用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分,然后推動(dòng)玻璃片將瓶口全部蓋住,把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片倒立(扣)入水中
將集氣瓶注滿水,用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分,然后推動(dòng)玻璃片將瓶口全部蓋住,把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片倒立(扣)入水中
;
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳選擇的發(fā)生和收集裝置是
B和D
B和D
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CaCO3+2HC1═CaC12+H20十CO2
CaCO3+2HC1═CaC12+H20十CO2

(4)用裝置B制取氣體時(shí),長(zhǎng)頸漏斗下端管口應(yīng)
伸到液面下(或液封)
伸到液面下(或液封)

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家用通電的方法使水分解,從而證明了水的組成.

 (1)圖甲是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)中所用電源是
直流電
直流電
(填“交流電”或“直流電”).
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
,若a中的氣體體積是20mL,則b中的氣體體積是
10
10
mL;檢驗(yàn)a管中產(chǎn)物的操作是
點(diǎn)燃,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯
點(diǎn)燃,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯

(3)寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣

(4)科學(xué)家還用點(diǎn)燃?xì)錃,通過(guò)證明燃燒產(chǎn)物的方法,證實(shí)了水的組成.電解水產(chǎn)生的氫氣中會(huì)混有水蒸氣,首先將其緩緩地通過(guò)裝有足量無(wú)水硫酸銅的儀器c,在導(dǎo)管口d處點(diǎn)燃,然后把盛有冷水的燒杯置于如圖乙所示的位置.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到的現(xiàn)象是
c中的無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色,燒杯底部出現(xiàn)水珠
c中的無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色,燒杯底部出現(xiàn)水珠
(提示:無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色).
(5)下列水的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是
C
C

A.水是液體
B.無(wú)色無(wú)味
C.能分解
D.能結(jié)成冰.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?張家界)下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?永州)某同學(xué)取一定量久置于空氣中的固體燒堿樣品(其中只含有NaOH和Na2CO3)溶于適量水中,向其中加入足量的稀H2SO4溶液,充分?jǐn)嚢璧讲辉佼a(chǎn)生氣泡為止,測(cè)得放出CO2氣體的質(zhì)量為2.2g.請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出上述樣品中物質(zhì)與稀H2SO4溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式①
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
、②
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2

(2)若上述所取樣品的質(zhì)量為20g,計(jì)算樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出詳細(xì)的計(jì)算過(guò)程)
(3)若取質(zhì)量相等的固體燒堿兩份,甲份密封處理,乙份露置空氣一段時(shí)間使其部分變質(zhì),然后將它們分別溶于水,并與相同濃度的稀硫酸充分反應(yīng),則消耗稀硫酸溶液的體積比較:V(甲)
=
=
V(乙)(填“=““>“或“<”).

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?永州)某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)采用分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
Ⅰ、探究分解過(guò)氧化氫溶液的快慢和方法
  實(shí)驗(yàn)①     在試管中加入5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液
  實(shí)驗(yàn)②     在試管中加入5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液,并微微加熱
  實(shí)驗(yàn)③     在試管中加入5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液,并加入少量MnO2
你通過(guò)平時(shí)實(shí)驗(yàn)和分析,請(qǐng)回答:
(1)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中過(guò)氧化氫溶液分解速度最快的是
(填實(shí)驗(yàn)編號(hào)).
(2)在實(shí)驗(yàn)①中,如果加入少量FeCl3溶液,觀察到試管中溶液立即產(chǎn)生氣泡,這表明FeCl3在這一反應(yīng)中起到
催化
催化
作用.
(3)在實(shí)驗(yàn)②中,檢驗(yàn)過(guò)氧化氫分解得到氧氣的方法是
用帶火星的木條伸人試管內(nèi),若木條復(fù)燃,表明有氧氣放出
用帶火星的木條伸人試管內(nèi),若木條復(fù)燃,表明有氧氣放出

Ⅱ.探究實(shí)驗(yàn)室分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣
請(qǐng)你對(duì)下面實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行分析,并回答:
(1)上述甲、乙和丙三種裝置,從實(shí)驗(yàn)藥品的利用率和對(duì)氣體的控制等角度來(lái)考慮,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)裝置
相對(duì)較好.
(2)收集一瓶氧氣可采取的方法有
AB
AB
(填序號(hào)).
A排水集氣法    B.向上排空氣法 C.向下排空氣法
(3)在實(shí)驗(yàn)丙中,用注射器取過(guò)氧化氫溶液30mL(密度約為l g/mL),向錐形瓶中加入少量MnO2,按圖裝配好儀器并稱量,總質(zhì)量為l47.6g,當(dāng)將30mL過(guò)氧化氫溶液緩慢注入錐形瓶中直到無(wú)氣體放出為止(假定過(guò)氧化氫已完全分解,水蒸氣逸出忽略不計(jì)),稱得該裝置的總質(zhì)量為146.0g.對(duì)上述數(shù)據(jù)處理并計(jì)算,該過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為
11.3%
11.3%
(結(jié)果精確到0.1%).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?永州)某化學(xué)興趣小組小英同學(xué)把一包裝食品中標(biāo)有“生石灰一干燥劑“的小袋帶回實(shí)驗(yàn)室,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)其中生石灰是否變質(zhì)?請(qǐng)?zhí)顚?xiě)好下表中空格并加以討論.
    實(shí)驗(yàn)步驟   實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象     結(jié)論
①取少量樣品于試管中加適量水,用手觸摸試管外壁 有熱感 樣品中一定有
(填化學(xué)式)
②取少量樣品的水溶液于試管中,滴入幾滴酚酞試液 溶液呈紅色 樣品中含有Ca(OH)2
(1)小英同學(xué)認(rèn)為,該樣品中還可能含有CaCO3,為證明其是否存在,可取樣品加入稀鹽酸來(lái)鑒別.若存在CaCO3,其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)你分析實(shí)驗(yàn),認(rèn)為實(shí)驗(yàn)②得出樣品中含有Ca(OH)2的結(jié)論
不一定
不一定
(填“一定“或“不一定“)正確.

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