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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?南沙區(qū)一模)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫(xiě)出圖中所示的儀器的名稱:a
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
,b
集氣瓶
集氣瓶

(2)上圖可以組裝出實(shí)驗(yàn)室制備氨氣(NH3)的裝置.查閱資料可知:常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性,能使?jié)駶?rùn)的紫色的石蕊試紙變成藍(lán)色.實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體來(lái)制取氨氣.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O.
①制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
D
D
,收集氨氣時(shí),檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象)
將濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙放在集氣瓶口,若試紙變成藍(lán)色,說(shuō)明已經(jīng)集滿
將濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙放在集氣瓶口,若試紙變成藍(lán)色,說(shuō)明已經(jīng)集滿

②請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的其中一個(gè)化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑(合理均可)
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑(合理均可)
,實(shí)驗(yàn)室制備N(xiāo)H3所選擇的發(fā)生裝置
(填“能”或“不能”)適用于你所選擇的制備氧氣的方法,理由是
該反應(yīng)需要加熱,而且反應(yīng)物的狀態(tài)為固態(tài)
該反應(yīng)需要加熱,而且反應(yīng)物的狀態(tài)為固態(tài)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?南沙區(qū)一模)同類(lèi)物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì),例如鹽酸和硫酸都能使紫色的石蕊溶液變紅,都能與鐵發(fā)生反應(yīng)等等,請(qǐng)你填寫(xiě)下列空白
氫氧化鉀溶液在空氣中敞口放置容易變質(zhì),這是因?yàn)槲樟丝諝庵械?!--BA-->
CO2
CO2
,請(qǐng)你寫(xiě)出氫氧化鉀發(fā)生變質(zhì)的化學(xué)方程式
2KOH+CO2═K2CO3+H2O
2KOH+CO2═K2CO3+H2O
.現(xiàn)有一瓶氫氧化鉀溶液,請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)的方法檢驗(yàn)其是否變質(zhì),要求寫(xiě)出操作、現(xiàn)象及結(jié)論
取少量溶液于試管中,滴入適量稀鹽酸,若產(chǎn)生氣泡,說(shuō)明該溶液已經(jīng)變質(zhì)
取少量溶液于試管中,滴入適量稀鹽酸,若產(chǎn)生氣泡,說(shuō)明該溶液已經(jīng)變質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?南沙區(qū)一模)如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
B>C>A
B>C>A
(填寫(xiě)序號(hào),下同).
(2)t1℃時(shí),30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌形成的溶液質(zhì)量是
65
65
 g.
(3)要從A、B、C的混合溶液中提取出C物質(zhì),可采取
升高溫度
升高溫度
的方法,再及時(shí)進(jìn)行過(guò)濾. 
(4)將t1℃時(shí)A.B.C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小關(guān)系是
B>C>A
B>C>A

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?南沙區(qū)一模)材料:2011年3月11日,日本地區(qū)發(fā)生9.0級(jí)大地震,引發(fā)海嘯,并造成了福島核電站發(fā)生核泄漏危機(jī).核輻射中有一種放射性物質(zhì)碘-131,屬于放射性碘,甲狀腺吸收后會(huì)造成損傷,碘-131如果在甲狀腺過(guò)多可以引起甲狀腺癌.
查閱資料:人的甲狀腺對(duì)碘的吸收能力比較強(qiáng),但有飽和現(xiàn)象,就是吸收到一定程度就不再吸收.正常的碘元素屬于非放射性碘-127.預(yù)先服用含有穩(wěn)定碘同位素的藥片,可以阻斷人體甲狀腺對(duì)放射性碘-131的吸收,正常的成年人每天攝入100毫克碘元素可以防止核輻射.
為了防止核輻射,一時(shí)間,中國(guó)多個(gè)地區(qū)掀起了搶購(gòu)加碘鹽的熱潮.已知市面的食鹽中的碘元素是以碘酸鉀(KIO3)的形式存在的.
請(qǐng)回答:
(1)非放射性碘-127和放射性碘-131均屬于碘元素,原因是它們具有相同的
B
B

A相對(duì)原子質(zhì)量    B質(zhì)子數(shù)    C中子數(shù)     D核外電子數(shù)
(2)碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為
214
214
,碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
59.3%
59.3%

(3)市面上出售的一包食用鹽的質(zhì)量為0.5kg,而1kg食鹽中碘含量為50毫克.正常的成年人若要保證每天攝入足夠的碘元素以防核輻射,應(yīng)該至少食用
4
4
包加碘鹽.
(4)炒菜時(shí)最后加入碘鹽可以進(jìn)行調(diào)味,但是如果過(guò)早加入碘鹽的話,碘酸鉀會(huì)發(fā)生分解,生成碘化鉀和氧氣,不僅不能補(bǔ)充碘元素,還會(huì)對(duì)健康造成危害.請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KIO3
  △  
.
 
2KI+3O2
2KIO3
  △  
.
 
2KI+3O2

(5)氯化鈉除食用外,還常用作工業(yè)原料生產(chǎn)相應(yīng)化工產(chǎn)品,如工業(yè)上利用氯化鈉和水在通電條件下生成燒堿、氫氣和氯氣,試寫(xiě)出上述化學(xué)方程式:
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?南沙區(qū)一模)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示:
①5個(gè)鉀原子
5K
5K
;   ②1個(gè)硝酸根離子
NO3-
NO3-
;
③2個(gè)氯分子
2Cl2
2Cl2
;   ④硫酸銅溶液中存在的微觀粒子包括
Cu2+、SO42-、H2O
Cu2+、SO42-、H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?南沙區(qū)一模)欲除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),方法和反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型均正確的是( 。
選項(xiàng) 物  質(zhì) 加入的試劑和操作 基本反應(yīng)類(lèi)型
A HCl氣體(CO2 將氣體通過(guò)澄清石灰水后干燥 化合反應(yīng)
B Fe(Cu) 加足量稀鹽酸、過(guò)濾、洗滌 置換反應(yīng)
C NaCl(Na2CO3 加足量稀硫酸、蒸發(fā) 復(fù)分解反應(yīng)
D CuCl2(CuSO4 加適量氯化鋇溶液,過(guò)濾 復(fù)分解反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?南沙區(qū)一模)關(guān)于鹽酸和硫酸,下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?南沙區(qū)一模)化學(xué)思想的建立對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用,“物質(zhì)的性質(zhì)常決定物質(zhì)的用途”是常用的一種化學(xué)思想,下列關(guān)于這一思想,說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?南沙區(qū)一模)煤氣中主要成分中含有一氧化碳,下列關(guān)于一氧化碳的說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?南沙區(qū)一模)葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案