（2005?南匯區(qū)一模）完成下列化學方程式并簡答

化學反應	化學方程式	簡   答
鐵絲在氧氣中燃燒	3Fe+2O2  點燃  .   Fe3O4 3Fe+2O2  點燃  .   Fe3O4	反應現(xiàn)象： 劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體 劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體
一氧化碳通入灼熱的氧化鐵	3CO+Fe2O3  高溫  .   2Fe+3CO2 3CO+Fe2O3  高溫  .   2Fe+3CO2	說明CO具有 還原 還原 性
濕法煉銅	Fe+CuSO4═Cu+FeSO4 Fe+CuSO4═Cu+FeSO4	反應類型： 置換反應 置換反應
在硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液	CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4 CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4	反應現(xiàn)象： 產(chǎn)生藍色絮狀沉淀 產(chǎn)生藍色絮狀沉淀

下列圖示的實驗操作中，正確的是（　�。�

下列變化中沒有新物質(zhì)生成的是（　�。�

（2011?阜新）造紙廠排放的廢水中含有氫氧化鈉，為測定廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，某化學興趣小組的同學取200g廢水，向廢水中滴加10%的硫酸溶液至恰好完全反應，反應后溶液的質(zhì)量為298g．（假設廢水中的其他成分不與硫酸反應）
請計算：
（1）10%的硫酸溶液的質(zhì)量？
（2）廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)？

（2011?阜新）某�；瘜W興趣小組的同學在實驗室制取二氧化碳．實驗結束后，他們還想繼續(xù)探究反應后廢液中溶質(zhì)的成分，邀請你一起參加．（所用大理石雜質(zhì)不溶于水，也不溶于酸）
【實驗猜想】
興趣小組同學的猜想：廢液中的溶質(zhì)只有CaCl₂
你的猜想：廢液中的溶質(zhì)有（填化學式）．
【實驗探究】
（1）興趣小組同學的實驗
取反應后的廢液少許于試管中，向廢液中滴加無色的酚酞液，無色酚酞試液不變色．興趣小組的同學得出結論，他們的猜想是正確的．
你認為興趣小組同學的實驗（填“能”或“不能”）證明他們的猜想，你的理由是．
（2）設計實驗，驗證你的猜想是否正確．

實驗操作	實驗現(xiàn)象	結論
取反應后的溶液少許于試管中，向試管中滴加紫色石蕊試液，并振蕩 取反應后的溶液少許于試管中，向試管中滴加紫色石蕊試液，并振蕩	若紫色石蕊試液變紅 若紫色石蕊試液不變色 若紫色石蕊試液變紅 若紫色石蕊試液不變色	我的結論正確 我的結論不正確 我的結論正確 我的結論不正確

【表達交流】
若你的猜想正確，實驗結束后廢液直接倒入下水管道的后果是．

（2011?阜新）以下是化學實驗室中幾種常用的實驗裝置，請回答：

（1）寫出上圖中a、b儀器名稱：a，b．
（2）用B裝置制取氧氣時，試管口放一團棉花的作用是，制取氧氣的化學方程式．由于氫氣，可用C裝置收集氧氣，當時，確定氧氣已經(jīng)收集滿了．
（3請你寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式．用A裝置還能制取氣體．

（2011?阜新）工廠排放的廢水中含有硫酸銅、硫酸亞鐵和硫酸鋅．同學們想從廢水中回收硫酸鋅和金屬銅．設計了如下實驗過程：

請回答下列問題：
（1）操作一的名稱為，操作二的名稱為．
（2）固體A中含有的物質(zhì)是，溶液B中的溶質(zhì)是．
（3）所加試劑E的名稱為．
（4）加試劑E發(fā)生反應的化學方程式為．

（2011?阜新）寫出下列反應的化學方程式：
（1）一氧化碳在空氣中燃燒．
（2）二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁．
（3）高爐用赤鐵礦（主要成分分為氧化鐵）煉鐵的反應原理．
（4）稀鹽酸除鐵銹．

（2011?阜新）生活中處處離不開化學，請你用學過的化學知識回答下列問題：
（1）油鍋著火，用鍋蓋蓋滅的原因．
（2）鋁制品耐腐蝕的原因．
（3）生石灰可用作食品干燥劑．
（4）稀鹽酸除鐵銹．

（2011?阜新）比較法是學習初中化學的一種方法．請分析比較由N₂、NH₃、NO₂、HNO₃組成的一組物質(zhì)，他們之間存在怎樣的規(guī)律，仿造例子填寫下表．

例如：相對分子質(zhì)量由小到大順序排列的是	NH3、N2、NO2、HNO3
氮元素化合價由低到高的順序排列的是 氮元素化合價由低到高的順序排列的是	NH3、N2、NO2、HNO3 NH3、N2、NO2、HNO3
每個分子中所含原子的個數(shù)由少到多的順序排列的是 每個分子中所含原子的個數(shù)由少到多的順序排列的是	N2、NO2、NH3、HNO3 N2、NO2、NH3、HNO3