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(2011?寧津縣一模)氧氣(O2)是人類賴以生存的重要物質之一.如圖摘自元素周期表,據圖你從中獲得的信息有(寫出兩點即可):
;

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(2011?寧津縣一模)寫出下列粒子的名稱或化學符號:
(1)寫名稱:NO2
二氧化氮
二氧化氮
,C2H5OH
乙醇
乙醇

(2)寫出相應的化學符號:相對分子質量最小的氧化物
H2O
H2O
;五個亞鐵離子
5Fe2+
5Fe2+
; m個五氧化二磷分子
mP2O5
mP2O5

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(2011?寧津縣一模)空氣是人類生存所必需的重要資源.為改善空氣質量而啟動的“藍天工程”得到全民的支持.下列措施不利于“藍天工程”建設的是(  )

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(2011?寧津縣一模)下列圖象正確的是(  )

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小欣同學在做完“探究銅綠的性質”實驗后,要填寫如下實驗報告,請你協(xié)助她.
實驗目的:探究銅綠的性質
實驗用品:(略)
實驗過程及現象記錄:
(1)觀察銅綠的顏色和狀態(tài)等物理性質:銅綠是綠色粉末;
(2)將銅綠粉末用藥匙分別加到兩支試管中;
(3)用膠頭滴管向一支試管中逐滴滴加稀鹽酸,觀察到銅綠逐漸溶解,溶液呈藍色,同時有大量
氣泡
氣泡
產生;
(4)將另一支試管在酒精燈的外焰上加熱一段時間后,觀察到綠色粉末逐漸變成黑色,試管口有
水珠
水珠
出現.
結論:請你根據以上現象的描述總結出銅綠的物理性質和化學性質各一要條,物理性質:
綠色粉末
綠色粉末
;化學性質
受熱易分解或能與酸反應
受熱易分解或能與酸反應

實驗探究:
小欣同學查閱資料后得知:銅綠在加熱時還會產生一種無色無味的氣體,她猜想該氣體可能是①氧氣   ②二氧化碳  ③一氧化碳中的一種.請你根據化學的規(guī)律確定該氣體是
(填序號),并設計一個實驗證明你的猜想是正確的
將產生的氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁
將產生的氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁
.寫出設計這個實驗反應的化學方程式
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

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空氣是一種重要的自然資源,空氣中含有多種氣體.請回答下列問題:
(1)某校化學興趣小組的同學用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣體積分數,請寫出實驗現象:
①紅磷在空氣中燃燒的主要現象
放出熱量、產生大量白煙
放出熱量、產生大量白煙

②實驗結束冷卻至室溫,打開止水夾,水沿導管進入集氣瓶約占瓶容積的
五分之一
五分之一

③寫出反應方程式
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5

④如果實驗后,發(fā)現測定的氧氣體積分數為
1
7
,低于查閱資料獲得的正常值,請分析導致實驗失敗的可能原因
裝置漏氣
裝置漏氣
(任寫一點).
⑤根據實驗結果還可以推斷集氣瓶中剩余的氣體主要是
N2
N2
,它具有的性質是
不燃燒也不支持燃燒
不燃燒也不支持燃燒
(任寫一點).
(2)為了社會的可持續(xù)發(fā)展,人們正積極采取措施防治空氣污染:
①加強對空氣質量的監(jiān)測是措施之一.請你根據下列來自同一城市三個不同地點的空氣污染指數報表回答問題:
指數 污染分指數 級別
總懸浮顆粒 124 Ⅲ級
氮氧化物 45 Ⅱ級
二氧化硫 45 Ⅰ級
地點一
指數 污染分指數 級別
總懸浮顆粒 56 Ⅲ級
氮氧化物 86 Ⅱ級
二氧化硫 89 Ⅰ級
地點二
指數 污染分指數 級別
總懸浮顆粒 24 Ⅲ級
氮氧化物 26 Ⅱ級
二氧化硫 45 Ⅰ級
地點三
以上空氣質量最好的地點是
地點三
地點三
,若三個地點分別是某公園附近、某化工廠附近、某建筑工地附近,則地點一應該是上述三個地點中的
建筑工地
建筑工地
附近.
②開發(fā)新能源也是防治空氣污染的有效措施之一.請你寫出你所熟悉的一種新型能源
太陽能
太陽能

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比較與歸納,是我們學習化學的常用方法.請結合下列實驗常用裝置,回答有關問題.

(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a
試管
試管
,b
酒精燈
酒精燈

(2)用高錳酸鉀制取并收集氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號,下同),某同學用排水法收集氧氣時發(fā)現水槽中的水變紅了,請你幫他分析可能的原因是
未在管口處塞團棉花
未在管口處塞團棉花
;排水法收集滿一瓶氣體后應如何操作
在水中蓋上玻璃片,與集氣瓶一起移出水面,正放在桌上
在水中蓋上玻璃片,與集氣瓶一起移出水面,正放在桌上
;高錳酸鉀分解制氧氣的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)實驗室還可用二氧化錳和雙氧水來制取氧氣,二氧化錳在該反應中起
催化
催化
作用.應選用的發(fā)生裝置是
B
B
,用該發(fā)生裝置制取氣體應滿足的一般條件是
固體和液體反應無需加熱
固體和液體反應無需加熱
,收集裝置是
C或E
C或E
,用該收集裝置收集氣體應滿足的一般條件是
密度比空氣大或不易溶于水
密度比空氣大或不易溶于水
.其反應方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(4)歸納、總結和預習是學習化學重要的方法,小明對接下來學習二氧化碳的制取充滿期待,經查閱資料后了解到實驗室可用石灰石或大理石,主要成分是碳酸鈣固體(CaCO3)和稀鹽(HCl)酸在常溫下反應制取制二氧化碳,同時生成氯化鈣(CaCl2)和水,該反應方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
;且二氧化碳可溶于水,密度比空氣大.請你根據所學知識幫其判斷制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為
B
B
C
C

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正確的操作能保證實驗的順利進行.請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格,并回答相關問題.
(1)用酒精燈給物質加熱時,要用酒精燈火焰的
外焰
外焰
;(填“內焰”、“焰心”或“外焰”);酒精可作燃料燃燒時是將
化學
化學
能轉化為
熱和光
熱和光
能.
(2)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,為防止集氣瓶底炸裂,應在集氣瓶底部預先
倒入少量水(或鋪一層細沙)
倒入少量水(或鋪一層細沙)
,該反應的化學方程式是
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

(3)用量筒量取液體讀數時,視線與液體凹液面的最低處的位置關系是
保持水平
保持水平
(填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”).

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在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式.某化學反應的微觀模擬示意圖是:

該反應的化學方程式是
H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2
H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2

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現有下列物質:氮氣、潔凈的空氣、鐵、礦泉水、氯化鈣、石灰水、二氧化碳、氧化銅,把序號填入以下空格.
(1)屬于純凈物的是
氮氣、鐵、氯化鈣、二氧化碳、氧化銅
氮氣、鐵、氯化鈣、二氧化碳、氧化銅

(2)屬于混合物的是
潔凈的空氣、礦泉水、石灰水
潔凈的空氣、礦泉水、石灰水

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