在空氣中氧氣含量的探究實驗中，你認為適用的物質(zhì)是（　�。�

水是生命的源泉，下列“水”中屬于純凈物的是（　　）

下列實驗操作中錯誤的是（　�。�

下圖所示變化屬于化學變化的是（　　）

已知由同種元素組成的不同種單質(zhì)互稱為同素異形體，下列各組物質(zhì)互為同素異形體的是（　�。�

關(guān)于儀器的用途，下列敘述中不正確的是（　�。�

（2012?玄武區(qū)二模）2011年9月，某牙膏被曝含有致癌物“三氯生”而引起消費者的焦慮，于是同學們開展了對牙膏成分及作用的探究，經(jīng)過查閱資料得知：
（1）很多品牌牙膏都標有“含氟”字樣，其中的“氟”是指
A．氟單質(zhì) B．氟元素  C．氟原子
（2）牙膏去污主要是利用了摩擦作用．某品牌牙膏中的摩擦劑是碳酸鈣，為了檢驗并測定牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，同學們?nèi)×?0g牙膏，加入足量稀鹽酸并攪拌．實驗過程中記錄并處理數(shù)據(jù)形成如圖曲線，該品牌牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少？
（3）用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣可以石灰石來制備，工業(yè)上主要生產(chǎn)流程如下：

①“煅燒爐”中發(fā)生反應的化學方程式是：，在“反應池”中主要發(fā)生反應的化學方程式是：．
②“沉淀池”中生石灰與水充分反應后可得到顆粒非常細小的熟石灰漿，熟石灰漿為
（選填“懸濁液”或“溶液”或“乳濁液”）．
③有人建議在上述流程中用CO₂替代“碳酸鈉溶液”．這樣做的優(yōu)點是．
小王查閱資料后得知：
a．二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈣溶液發(fā)生如下反應：
CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O，CaCO₃+H₂O+CO₂=Ca（HCO₃）₂；
b．碳酸氫鈣微溶于水，微熱易分解：Ca（HCO₃）₂

微熱  .

CaCO₃↓+H₂O+CO₂↑；
為了防止利用該法制得的輕質(zhì)碳酸鈣中混有Ca（HCO₃）₂，操作2中必需要進行的一步操作是．

（2012?玄武區(qū)二模）某學習小組對硫酸進行如下研究：
（1）已知相同溫度下，硫酸的質(zhì)量分數(shù)越大溶液的酸性越強．若對稀硫酸進行如下操作，溶液的pH因化學變化而升高的有（填字母）．
A．加少量水      B．加少量鐵粉    C．加少量氫氧化鉀   D．加少量濃硫酸

時間/h		1	1.5	4	8	12	24	48	60
吸水質(zhì)量/g	硫酸甲	1.6	2.2	5.2	10.3	14.0	20.9	29.2	32.1
	硫酸乙	1.2	1.5	3.5	5.9	8.1	12.9	19.5	21.0

（2）向兩個燒杯中分別注入硫酸甲（溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%，密度為1.84g/cm³）和硫酸乙（硫酸甲與水的按體積比1：1混和）各10mL，稱量并記錄不同時間（h）兩種硫酸溶液吸水的質(zhì)量，數(shù)據(jù)見下表：
①若量取硫酸甲時俯視讀數(shù)，則所配硫酸乙的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將（填填“偏大”、“偏小”或“不變”．
②由表中實驗數(shù)據(jù)可知：有關(guān)硫酸吸水性的說法不正確的是（填字母）．
A．硫酸甲和乙都有吸水性  B．只有硫酸甲有吸水性   C．硫酸甲的吸水性較硫酸乙強
（3）在高效復習課堂中，同學們利用稀釋后的稀硫酸，硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀等物質(zhì)的溶液對“復分解反應發(fā)生的條件”進行再探究．
①將上述四種溶液兩兩混合，判斷其兩兩之間能否發(fā)生反應，請寫出其中符合下列條件的兩個化學方程式：一個中和反應；一個有沉淀生成的反應．
②利用上述四種物質(zhì)的溶液完成實驗后，將所得物質(zhì)混合并過濾，得到一種無色溶液．經(jīng)測定，該溶液顯酸性．則在該溶液中一定含有的離子是．為了驗證該溶液中可能含有的陰離子是否存在，請按如下實驗進行驗證．

溶液中可能含有的離子	設計實驗驗證（實驗步驟、現(xiàn)象及對應的結(jié)論）
SO42- SO42-	取少量濾液，加入硝酸鋇溶液，若有白色沉淀產(chǎn)生，說明溶液中含有SO42-；若無白色沉淀產(chǎn)生，說明溶液中不含有SO42-． 取少量濾液，加入硝酸鋇溶液，若有白色沉淀產(chǎn)生，說明溶液中含有SO42-；若無白色沉淀產(chǎn)生，說明溶液中不含有SO42-．

（2012?玄武區(qū)二模）燃燒是人類最早利用的化學反應之一，與我們的生活、社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．以下是關(guān)于燃燒的三個實驗，請回答問題．

實驗1、a、b、c三處物質(zhì)中能夠燃燒的是（填字母序號），該反應的化學方程式為．
實驗2、集氣瓶中充滿氧氣，膠塞處裝有一對石墨電極，分別接到電源的正負兩極，電極之間連有一段很細的鐵絲．實驗時，通入20V的直流電，能夠看到鐵絲劇烈燃燒．從燃燒的條件的角度分析產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是．
實驗3、將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO₂的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體．已知該反應為置換反應，發(fā)生的方程式為．這個實驗使你對燃燒條件產(chǎn)生的新認識是．收集鎂條燃燒后的固體粉末于燃燒匙中，將其放于酒精燈的火焰上灼燒，并用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在燃燒匙上方，澄清石灰水變渾濁，證明該固體粉末含碳元素．你認為該實驗設計是否嚴密，理由是．

（2012?玄武區(qū)二模）金屬在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著很重要的作用．
（1）不銹鋼屬于（填“純凈物”、“混合物”）．
（2）鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，現(xiàn)在世界上鋁的年產(chǎn)量已超過了銅．請將方框內(nèi)橫線上的正確答案填寫在答題紙上．
（3）某同學實驗結(jié)束時，為了回收含有CuSO₄、ZnSO₄、FeSO₄廢液中的有關(guān)金屬和鹽，設計了如下實驗方案：

試回答：
Ⅰ．步驟①中鋅粉必須過量的原因是．
Ⅱ．寫出步驟①中任一反應的化學方程式．
Ⅲ．要檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法．
Ⅳ．若實驗過程中的物質(zhì)損失可以忽略，最終所得硫酸鋅的質(zhì)量（填“＞”、“＜”或“=”）原廢液中硫酸鋅的質(zhì)量．要計算該廢液中硫酸銅質(zhì)量，必須要稱量的質(zhì)量．