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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?長(zhǎng)沙)給病人輸液用的生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液.某校課外活動(dòng)小組同學(xué)為了檢驗(yàn)?zāi)承l(wèi)生室所用的生理鹽水是否符合標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①精確量取被檢生理鹽水65mL,倒入燒杯中;
②往燒杯中加入足量的硝酸銀(AgNO3)溶液,再滴加稀硝酸;
③將上述濁液過濾,然后將沉淀洗滌、烘干,精確稱量,得到沉淀1.435g.請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)在過濾操作中使用的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒及
漏斗
漏斗

(2)寫出產(chǎn)生沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式:
NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3

(3)通過計(jì)算,判斷此生理鹽水是否符合標(biāo)準(zhǔn)(65mL的生理鹽水的質(zhì)量以65g計(jì)算).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?長(zhǎng)沙)人們?cè)谘芯课镔|(zhì)微觀構(gòu)成的時(shí)候,為了直觀地描述物質(zhì)的構(gòu)成,用一個(gè)小球來(lái)代表原子或離子;用兩個(gè)或多個(gè)小球結(jié)合起來(lái)代表分子;用小球的大小來(lái)表示原子或離子的相應(yīng)大。畧D1是一些原子或分子模型.請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問題:

(1)氧分子的小球模型為

(2)一種分子的小球模型為:它可能代表的分子是:
H2O
H2O
.(可供選擇的分子有:CH4;H2O;HCl)
(3)圖2是用小球模型表示的一種化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)根據(jù)圖中信息,寫出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?長(zhǎng)沙)據(jù)有關(guān)資料報(bào)道,現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬材料相當(dāng)于其年產(chǎn)量的20%-40%.某課外活動(dòng)小組的同學(xué)為了研究金屬腐蝕的條件,進(jìn)行了如下的探究活動(dòng):
    A     B     C
實(shí)驗(yàn)
裝置
  
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象

鐵片不生銹

鐵片不生銹
鐵片生銹且水面

附近銹蝕最嚴(yán)重
發(fā)現(xiàn)問題:盛有水的鐵鍋在與水面接觸的部位最容易生銹.
提出問題:鐵制品生銹的原因是什么?
提出假設(shè):鐵制品生銹與水和空氣中的氧氣有關(guān).
實(shí)驗(yàn)探究:將三塊小鐵片分別按上圖所示放置,每天觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,十天后所得現(xiàn)象如表中所示.
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)及產(chǎn)生的現(xiàn)象回答下列問題:
(1)B裝置中氮?dú)獾淖饔檬?!--BA-->
隔絕空氣或隔離氧氣
隔絕空氣或隔離氧氣

(2)上述實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)論是:鐵生銹是鐵與
、
氧氣
氧氣
等物質(zhì)共同作用的結(jié)果. 
(3)實(shí)驗(yàn)啟示:結(jié)合生活實(shí)際,寫出一種防止鐵等金屬制品生銹的具體方法
鍍上一層金屬或刷油漆或涂油等
鍍上一層金屬或刷油漆或涂油等

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?長(zhǎng)沙)如表是作物體內(nèi)部分重要營(yíng)養(yǎng)元素的大致含量和來(lái)源:
營(yíng)養(yǎng)元素 占作物干重(%)     來(lái)源
  C     45.0     空氣和水
    H     6.5     空氣和水
N 2.0 從土壤中吸收和利用空
氣中的氮
    Ca     0.6     從土壤中吸收
    K     1.5     從土壤中吸收
請(qǐng)你根據(jù)上述信息回答:
(1)上表中C元素主要來(lái)源于空氣,通過
光合作用
光合作用
作用進(jìn)入植物體內(nèi).該作用的反應(yīng)方程式為:6CO2+6H2O
太陽(yáng)能
.
催化劑
C6H12O6(葡萄糖)+6
O2
O2

(2)常用的化學(xué)鉀肥有K2S04、KCl等.其中K2S04中硫元素的化合價(jià)為:
+6
+6
.KH2P04是一種復(fù)合肥料,它除屬于鉀肥外,還可看成是
肥(在“氮肥’’、“鉀肥“、“磷肥”中選擇).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?長(zhǎng)沙)如圖是身邊一些常見物質(zhì)的pH

請(qǐng)你根據(jù)圖中信息判斷下列物質(zhì)中,其堿性最強(qiáng)的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?長(zhǎng)沙)將某溫度下的KNO3飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液,下列方法可行的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?長(zhǎng)沙)冬天用煤取暖,若將門窗緊閉,容易導(dǎo)致煤氣中毒.煤氣的主要成分是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?長(zhǎng)沙)酸雨被稱為“空中死神“.在形成酸雨的過程中,SO2首先與水反應(yīng),化學(xué)方程式為SO2+H20═H2SO3,該反應(yīng)屬于(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?長(zhǎng)沙)2005年5月19日,河北承德暖兒河煤礦發(fā)生瓦斯爆炸,造成多人傷亡的重大安全事故.瓦斯的主要成分是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù),計(jì)算樣品中鈉元素的質(zhì)量.(提示:①氯化鈉與鹽酸不反應(yīng)   ②二氧化碳溶于水的質(zhì)量忽略不計(jì))

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