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CO和CO2混合氣體含碳元素36%,取此混合氣體5克,通過足量灼熱的CuO后,將氣體通往足量的澄清石灰水,得到白色沉淀的質(zhì)量為( 。
A、5克B、10克C、15克D、20克

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科目: 來源: 題型:

由氧化鎂和另一種金屬氧化物組成的混合物4g,已知含氧元素1.8g,則另一種氧化物是( 。

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科目: 來源: 題型:

右圖為晶華牌碘鹽的部分商標(biāo),其中“碘含量”中的“碘”指的是 (單質(zhì)或元素),請計(jì)算每包合格碘鹽中 至少含多少毫克的碘.

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

某同學(xué)在一次玩耍中,偶然發(fā)現(xiàn)竹子浸沒水中后,在竹子上打一小洞,會(huì)看到水中有很多小氣泡冒出.
提出問題:竹子中含有什么氣體呢?
猜想與假設(shè):該氣體中可能含有氧氣,也可能含有二氧化碳.
查閱資料:氧氣可以支持可然物燃燒;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.
實(shí)驗(yàn)探究:(1)他先將竹子浸在水中,鉆個(gè)小孔,看到一串串氣泡冒出.然后采用
排水
排水
法收集到了甲、乙兩瓶氣體.
(2)將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中(如右圖).用放大鏡聚焦,發(fā)現(xiàn)紅磷燃燒,瓶內(nèi)充滿了白煙,這說明竹子里的氣體中含有
氧氣
氧氣
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
磷+氧氣
 點(diǎn)燃 
.
 
五氧化二磷
磷+氧氣
 點(diǎn)燃 
.
 
五氧化二磷
.該反應(yīng)屬于
化合
化合
反應(yīng),實(shí)驗(yàn)中,用放大鏡聚焦對于紅磷燃燒所起的作用是
使溫度達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)
使溫度達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)
.充分冷卻后,將導(dǎo)管的一端放入水中,打開止水夾B,結(jié)果流入甲瓶中的水約占瓶子容積的1/10,說明了
氧氣占竹子內(nèi)氣體的十分之一
氧氣占竹子內(nèi)氣體的十分之一

(3)再往乙瓶中倒入適量澄清石灰水并振蕩,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.說明竹子里的氣體中含有
二氧化碳
二氧化碳

拓展與遷移:那么竹子里的氣體含量與空氣中的氣體含量有什么區(qū)別呢?于是,他用空氣也做了上述實(shí)驗(yàn).相比較后得出的竹子中的氣體和空氣在組成上不同的結(jié)論是:
空氣中氧氣含量比竹子中氧氣含量大
空氣中氧氣含量比竹子中氧氣含量大

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根據(jù)下圖所示,按要求回答問題:

(1)圖中儀器①的名稱是
試管
試管
,②的名稱是
燒杯
燒杯
;
(2)圖F實(shí)驗(yàn)的目的是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
;
(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制氧氣時(shí),在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳
,文字表達(dá)式是:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
,該反應(yīng)屬于
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
反應(yīng),可選用
A
A
作為發(fā)生裝置.
(4)若用高錳酸鉀做原料制取并收集干燥的氧氣,則實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)選
B
B
D
D
(填標(biāo)號).
需要
需要
(填“需要”或“不需要”)對所選裝置進(jìn)行調(diào)整.該方法收集時(shí),驗(yàn)證集滿氧氣的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口
將帶火星的木條放在集氣瓶口

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科目: 來源: 題型:

以下六種物質(zhì)是初中教材中出現(xiàn)的化學(xué)物質(zhì),在一定條件下,可以獲得氧氣或氧氣和其它物質(zhì)反應(yīng)后能生成該物質(zhì).

上圖中物質(zhì)X為紫黑色的晶體,請你寫出該物質(zhì)的化學(xué)符號(即化學(xué)式)
KMnO4
KMnO4
,實(shí)驗(yàn)室用該藥品制取氧氣的文字表達(dá)式為:
高錳酸
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;Y為一種黑色的固體,你認(rèn)為它可能是
氧化銅或四氧化三鐵
氧化銅或四氧化三鐵
,請寫出氧氣和某物質(zhì)反應(yīng)生成Y的反應(yīng)文字表達(dá)式
銅+氧氣
加熱
氧化銅或鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
銅+氧氣
加熱
氧化銅或鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵

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“對物質(zhì)進(jìn)行分類和鑒別”是學(xué)習(xí)和實(shí)踐化學(xué)的主要內(nèi)容之一,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)過的知識完成下列兩小題:
①:按照例子根據(jù)物質(zhì)的某一特征進(jìn)行歸類.(提供H2、N2、O2、空氣、食鹽水、CO2、P2O5、Fe3O4、MnO2、Fe、Cu等物質(zhì),參照舉例完成表格):
物質(zhì)特征 對應(yīng)物質(zhì)
常溫下是氣體的物質(zhì) H2、N2、O2、空氣、CO2
混合物
②鑒別物質(zhì)的思路多種多樣,請針對具體物質(zhì)寫出你認(rèn)為可行的方法,并寫出該性質(zhì)的類別(物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì)).
物質(zhì) 根據(jù)的具體性質(zhì) 現(xiàn)象或結(jié)論 性質(zhì)類別
鎂條與銅片 顏色 鎂條銀白色
銅片紫紅色
物理性質(zhì)
白糖與食鹽
氧氣與二氧化碳

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熟練掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的必備條件,請用符號或文字填空:一個(gè)碳原子
C、
C、
;   兩個(gè)氧原子
2O、
2O、
; 氮?dú)?!--BA-->
N2、
N2、
;     過氧化氫(雙氧水)
H2O2
H2O2
 氧化鎂
MgO、
MgO、
構(gòu)成氯化鈉的微粒
Na+
Na+、
Cl-、
Cl-、
; 氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖

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科目: 來源: 題型:

做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底要放少量水或細(xì)沙的原因是(  )

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科目: 來源: 題型:

氯酸鉀(KClO3)在常溫下是一種白色的固體,它有著廣泛的用途,可以加在火柴頭中,也可以加在鞭炮中增強(qiáng)爆炸的效果,在實(shí)驗(yàn)室中我們也常常用它和二氧化錳混合加熱來制取氧氣.請根據(jù)氯酸鉀的化學(xué)式計(jì)算:
(1)氯酸鉀的相對分子質(zhì)量.
(2)氯酸鉀中鉀、氧兩種元素的質(zhì)量比.
(3)小明已經(jīng)能很熟練的書寫氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:2KClO3
MnO2
.
 2KCl+3O2↑,而且能夠用化學(xué)方程式來計(jì)算,小濤卻不會(huì)用.但是小濤仔細(xì)觀察了以上的化學(xué)方程式,沒有用小明的方法也會(huì)計(jì)算.你知道小濤是怎樣計(jì)算的嗎?現(xiàn)有24.5克氯酸鉀,完全反應(yīng)可以生成多少克氧氣?請列式計(jì)算試試.

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同步練習(xí)冊答案