根據(jù)要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
①．回憶鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，鐵絲前端要系一根火柴，其目的是，請寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式．
②做“硫在氧氣里燃燒”的實驗時，要在集氣瓶中預(yù)先加入少量的水，其目的是．請寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式．

過濾的注意事項：、、．在①坩堝②燒杯③燒瓶④蒸發(fā)皿⑤量筒⑥試管⑦集氣瓶等儀器中，不能加熱的是

量筒、集氣瓶

量筒、集氣瓶

，能直接放在火焰上加熱的是

坩堝、蒸發(fā)皿、試管

坩堝、蒸發(fā)皿、試管

，要放在石棉網(wǎng)上加熱的是

燒杯、燒瓶

燒杯、燒瓶

．

下列化學(xué)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�

現(xiàn)有下列儀器：①量筒②試管③膠頭滴管④酒精燈⑤燒杯⑥石棉網(wǎng)⑦鐵架臺⑧試管架．加熱25ml 液體，應(yīng)該選用的儀器是
（　　）

低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽（C₄H₅O₅Na）是低鈉鹽的一種．
請回答：
（1）蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量是．
（2）若某病人每天食用4.68g蘋果酸鈉鹽，則攝入鈉元素的質(zhì)量是g，比食用相同質(zhì)量的食鹽（NaCl）攝入的鈉元素質(zhì)量少g．

水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對此進(jìn)行了實驗探究．

提出猜想：
（1）只含一氧化碳、氫氣．
（2）含一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
（3）只含二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
（4）只含一氧化碳、二氧化碳和氫氣．
查閱資料：
a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色． 
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣混合物．
c．濃硫酸具強烈吸水性，常用作些氣體干燥劑
實驗過程：同學(xué)們設(shè)計了如圖一所示裝置，并進(jìn)行了實驗（部分夾持儀器已略去）．
（1）裝置A中無水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出結(jié)論為混合氣體中有．B中變化方程為．
（2）裝置C中藥品為．
（3）E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是，儀器H在實驗中的目的是：．
實驗結(jié)論：猜想正確．
實驗反思：經(jīng)過討論，同學(xué)們將圖一中裝置C～H進(jìn)行了簡化，只用圖二所示裝置并自選必要試劑就能完成探究其中，干燥管中堿石灰作用為燒杯上能觀察到現(xiàn)象是最后一步實驗操作及現(xiàn)象是．

根據(jù)圖一所示的實驗裝置圖回答：

（1）寫出編號的儀器名稱：①；②；
（2）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO₂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．制取并收集CO₂，應(yīng)選用的裝置為（填序號）．
（3）圖二所示裝置可用來測量生成CO₂的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果（填“有”或“無”）明顯影響．

A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件，其他反應(yīng)物及多余產(chǎn)物均已略去）：

（1）若A是一種白色難溶于水的鈣鹽，由三種元素組成，C是一種參與植物光合作用的氣體．則 A、B、C、D分別是：
A；B；C；D．
（2）若A是人類賴以生存的一種無色液體，D是一種黑色固體．則 A、B、C、D四種物質(zhì)分別是：
A；B；C；D．

化學(xué)實驗中常常使用火柴，已知火柴頭含有硫、氯酸鉀、二氧化錳等，火柴盒側(cè)面含有紅磷、三硫化二銻等，試回答以下問題：
（1）銻的元素符號是Sb，則三硫化二銻的化學(xué)式為．
（2）硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為．
（3）火柴盒側(cè)面使用紅磷而不使用白磷，其原因之一是因為紅磷的著火點（填“高”或“低”），火柴劃燃后時會產(chǎn)生白煙，白煙的主要成分的化學(xué)式為．

（1）2010年12月7日19時40分，河南義馬煤業(yè)發(fā)生瓦斯爆炸，26人遇難，12人受傷．．經(jīng)研究瓦斯的成分與天然氣成分相同，可知爆炸時發(fā)生的反應(yīng)為；（用化學(xué)方程式表示）
（2）金屬鋰（元素符號為Li）在通訊和航空航天領(lǐng)域中具有極其重要的用途．它的化合物氫氧化鋰[LiOH]是一種易溶于水的白色固體，有辣味，具有強堿性和腐蝕性．
①信息中屬于對氫氧化鋰化學(xué)性質(zhì)描述的是．
②LiOH的化學(xué)性質(zhì)與Ca（OH）₂相似，試寫出把CO₂通入到LiOH的溶液中發(fā)生反應(yīng)為：（用化學(xué)方程式表示）．