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科目: 來(lái)源: 題型:

固體氫氧化鈉具有吸水性,可以用做干燥劑.下列氣體中,不能用氫氧化鈉干燥的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

既能與鐵發(fā)生置換反應(yīng),又能與燒堿發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)都是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑,保存時(shí)可以不用密封的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

人體中幾種重要體液的正常pH范圍如下:
體液 ①血液 ②唾液 ③胃液 ④膽汁
pH范圍 7.35~7.45 6.6~7.1 0.8~1.5 6.8~7.4
其中酸性最強(qiáng)的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2006?龍巖)俗話說(shuō):“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”.下列物質(zhì)可作磷肥的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

小軍體檢時(shí),醫(yī)生建議他多食水果和蔬菜.醫(yī)生的建議主要讓小軍補(bǔ)充( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗(yàn)室首次將氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下合成了氨(NH3).常溫下,氨是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水,氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮和水.
(1)從以上信息中你能總結(jié)出氨的物理性質(zhì)是
密度小于空氣(或常溫下,氨是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,極易溶解于水)
密度小于空氣(或常溫下,氨是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,極易溶解于水)
(寫出一條即可);
(2)下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體常使用的實(shí)驗(yàn)裝置:

在實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法制取氨氣.
①采用上述方法制取氨氣應(yīng)選擇
A
A
(填裝置序號(hào))作為氣體的發(fā)生裝置;
②同學(xué)們一致認(rèn)為,選擇C裝置收集氨氣不合理,理由是
氨的密度比空氣小
氨的密度比空氣小

(3)2007年化學(xué)家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程,獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).
用 、分別表示N2、H2、NH3.在催化劑表面(下圖中表示催化劑表面)N2和H2反應(yīng)合成氨的反應(yīng)過程可用五張圖表示如下:
①觀察上圖,可發(fā)現(xiàn)合成氨反應(yīng)過程的順序?yàn)椋篍→
D
D
A
A
B
B
→C(在括號(hào)中填寫其它三張圖示的序號(hào));
②綜合以上五張圖示,你能總結(jié)出的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的一條結(jié)論是:
化學(xué)變化中分子可分,原子不可分(或化學(xué)變化中,原子的個(gè)數(shù)和種類不變等)
化學(xué)變化中分子可分,原子不可分(或化學(xué)變化中,原子的個(gè)數(shù)和種類不變等)

(4)某研究性學(xué)習(xí)小組嘗試?yán)冒睔膺M(jìn)行“微粒的基本性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)過程如下:
a.將干燥的集氣瓶B充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氯化氫氣體并組裝成如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(K3處于關(guān)閉狀態(tài)至操作b完成為止);
b.通過調(diào)節(jié)活塞K1、K2,在干燥的集氣瓶A中充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氨氣,其操作是:打開K1、K2,在
K1
K1
(選填“K1”或“K2”)處導(dǎo)管口通入干燥的氨氣;
c.集滿氨氣后,關(guān)閉K1、K2,再打開K3,一段時(shí)間后兩只集氣瓶中都出現(xiàn)白煙(氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)產(chǎn)生氯化銨固體的細(xì)小顆粒).
①上述c步實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象說(shuō)明
氨氣可與酸反應(yīng)生成相應(yīng)的銨鹽
氨氣可與酸反應(yīng)生成相應(yīng)的銨鹽

②如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了,原因
氣體被消耗生成了固體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓
氣體被消耗生成了固體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置.回答下列各問題:
(l)指出電源的正、負(fù)極:A為
極,B為
負(fù)
負(fù)
為極.事先往水中加入少量NaOH,其目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
;
(2)C試管中產(chǎn)生的氣體是
O2
O2
(填化學(xué)式),D試管中產(chǎn)生的氣體是
H2
H2
(填化學(xué)式),體積之比為
1:2
1:2
.由以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)可得出結(jié)論,說(shuō)明水是由
氫氧兩種元素
氫氧兩種元素
組成.寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(3)該實(shí)驗(yàn)實(shí)際操作過程中得到氧氣和氫氣體積之比不足1:2原因是:
氧氣比氫氣更易溶于水
氧氣比氫氣更易溶于水

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科目: 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)鎂元素
Mg
Mg
 (2)三個(gè)磷原子
3P
3P
(3)氬氣
Ar
Ar
(4)1個(gè)氫氧根離子
OH-
OH-
(5)2個(gè)鈣離子
2Ca2+
2Ca2+

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列四個(gè)推斷中,正確的是( 。

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