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科目： 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，下列現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列是鎂帶燃燒過(guò)程中伴隨的一些現(xiàn)象，其中能作為“鎂帶燃燒”屬于化學(xué)變化的依據(jù)是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)“對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究”內(nèi)容，填寫(xiě)下表：
探究目的 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
比較吸入的空氣與呼出氣體中二氧化碳含量的多少 分別向吸入和呼出的氣體中滴入等量澄清的石灰水，振蕩． （1） （2）
（3） （4） （5） 吸入空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多．
（6） （7） 被呼氣的玻璃片上有水霧，而空氣中的玻璃片沒(méi)有． （8）

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科目： 來(lái)源： 題型：

食物都有一定的保質(zhì)期，決不能食用變質(zhì)的食物，有些現(xiàn)象如變色、變味、變態(tài)等可以幫助我們來(lái)判斷食物已經(jīng)變質(zhì)了，請(qǐng)從“變色、變味、變態(tài)”中任選兩種情況，各舉一個(gè)生活實(shí)例說(shuō)明．

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科目： 來(lái)源： 題型：

化學(xué)科學(xué)的發(fā)展極大地推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步，但同時(shí)也帶來(lái)一些負(fù)面影響，請(qǐng)你各舉出具體兩例．

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科目： 來(lái)源： 題型：

哈市市民使用的燃料主要是天然氣，天然氣的主要成分是甲烷，化學(xué)式為CH4，它看起來(lái)與空氣很像，密度比空氣小，極難溶于水，具有可燃性．小松點(diǎn)燃天然氣，觀(guān)察到發(fā)出藍(lán)色火焰，在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠生成；將燒杯倒過(guò)來(lái)，迅速倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁．根據(jù)以上信息回答問(wèn)題：
（1）甲烷的物理性質(zhì)
密度比空氣小，極難溶于水
密度比空氣小，極難溶于水
；
（2）甲烷的化學(xué)性質(zhì)
可燃性
可燃性
；
（3）請(qǐng)寫(xiě)出甲烷在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式
CH4+O2
點(diǎn)燃
CO2+H2O
CH4+O2
點(diǎn)燃
CO2+H2O
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示的操作，簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題．

（1）圖a中的錯(cuò)誤為
①瓶塞沒(méi)有倒放；②標(biāo)簽沒(méi)有向著手心；③試管沒(méi)有稍?xún)A；④細(xì)口瓶的瓶口沒(méi)有緊挨著試管口
①瓶塞沒(méi)有倒放；②標(biāo)簽沒(méi)有向著手心；③試管沒(méi)有稍?xún)A；④細(xì)口瓶的瓶口沒(méi)有緊挨著試管口
．導(dǎo)致的后果
原液被污染；標(biāo)簽被腐蝕；溶液外漏
原液被污染；標(biāo)簽被腐蝕；溶液外漏
．
（2）更正圖b中的錯(cuò)誤：
試管內(nèi)的液體體積已經(jīng)超過(guò)試管體積的
1
3
；大拇指按在了試管夾的短柄上
試管內(nèi)的液體體積已經(jīng)超過(guò)試管體積的
1
3
；大拇指按在了試管夾的短柄上
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為檢查裝置氣密性的裝置圖，請(qǐng)回答：
（1）若裝置氣密性良好，現(xiàn)象是
導(dǎo)管口有氣泡冒出
導(dǎo)管口有氣泡冒出
；
（2）產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
試管內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)增大，大于外界大氣壓
試管內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)增大，大于外界大氣壓
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

按要求填寫(xiě)儀器的名稱(chēng)（每空只需填寫(xiě)一種儀器）
（1）取用塊狀藥品應(yīng)使用
鑷子
鑷子
．
（2）移走正在加熱的蒸發(fā)皿應(yīng)使用
坩堝鉗
坩堝鉗
．
（3）要得到膽礬粉末應(yīng)把膽礬放在
研缽
研缽
內(nèi)，用
研杵
研杵
研碎．
（4）需要墊石棉網(wǎng)進(jìn)行加熱的儀器是
燒杯
燒杯
（寫(xiě)一種即可）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案