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科目： 來(lái)源： 題型：

A為紫黑色固體，B為無(wú)色溶液，C、D都是黑色粉末，將A、B分別加熱時(shí)都有F氣體產(chǎn)生，將B和C混合不加熱比只加熱B生成F的速率要快，且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有變，只用A加熱時(shí)，還會(huì)有C產(chǎn)生，D在F中比空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，生成無(wú)色氣體E，E能使澄清石灰水變渾濁．
根據(jù)以上事實(shí)寫出各物質(zhì)的名稱或化學(xué)式：
A．
高錳酸鉀
高錳酸鉀
；B．
過(guò)氧化氫
過(guò)氧化氫
；D．
碳
碳
；E．
二氧化碳
二氧化碳
；F．
氧氣
氧氣
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為元素周期表的一部分，請(qǐng)根據(jù)此圖回答：
（1）原子序數(shù)為7的元素為
氮（或N）
氮（或N）
．
（2）原子序數(shù)為6的元素和原子序數(shù)為8的元素組成的能引起溫室效應(yīng)的化合物是
CO2
CO2
（填化學(xué)式）．
（3）原子序數(shù)為3的鋰元素在氧化物中顯+1價(jià)，寫出鋰的氧化物的化學(xué)式
Li2O
Li2O
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2005?大連）我國(guó)北方有許多鹽湖，湖水中溶有大量的碳酸鈉和氯化鈉，那里的農(nóng)民冬天撈堿（碳酸鈉），夏天曬鹽（氯化鈉）．
（1）右圖是碳酸鈉和氯化鈉在不同溫度下的溶解度曲線，其中表示碳酸鈉溶解度曲線的是（填序號(hào)）
②
②
．
（2）從湖水中得到的碳酸鈉常含有少量的氯化鈉，可以用
冷卻熱飽和溶液
冷卻熱飽和溶液
的方法得到純凈的碳酸鈉．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列清洗方法中，錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

一般情況下，在討論實(shí)驗(yàn)探究計(jì)劃時(shí)，你認(rèn)為下列觀點(diǎn)不正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列做法中，正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

為配合今年6月5日的世界環(huán)境日，北京開(kāi)展了“為首都多一個(gè)藍(lán)天，我們每月少開(kāi)一天車”的主題活動(dòng)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2013?房山區(qū)一模）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的裝置圖：
（1）紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙里紅磷要過(guò)量，其目的是
把氧氣反應(yīng)完（或耗盡氧氣）；
把氧氣反應(yīng)完（或耗盡氧氣）；
．
（3）該實(shí)驗(yàn)不僅可以說(shuō)明氧氣占空氣的體積比，還可以得到氮?dú)獾膬牲c(diǎn)性質(zhì)是
難溶于水
難溶于水
，
既不能燃燒，也不支持燃燒
既不能燃燒，也不支持燃燒
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并回答問(wèn)題．
（1）加熱堿式碳酸銅
堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+二氧化碳+水
堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+二氧化碳+水
，堿式碳酸銅（俗稱
銅綠
銅綠
，顏色
綠色
綠色
）；
（2）碳酸氫銨（俗稱
碳銨
碳銨
 ） 在陽(yáng)光下減少的原理
碳酸氫銨
加熱
二氧化碳+水+氨氣
碳酸氫銨
加熱
二氧化碳+水+氨氣
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案