下列變化中，前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是（　�。�

（2005?德州）為除去氫氧化鈉溶液中少量碳酸鈉，甲、乙、丙三位同學(xué)分別選用一種試劑（適量）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請你對(duì)他們所選用的試劑進(jìn)行評(píng)價(jià)：

學(xué)生	選用試劑	評(píng)價(jià)（是否可行，并簡述理由）
甲	稀鹽酸	否； HCl+NaOH=NaCl+H2O，把NaOH反應(yīng)了 否； HCl+NaOH=NaCl+H2O，把NaOH反應(yīng)了
乙	石灰水	可以；Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH過濾除去 可以；Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH過濾除去
丙	氯化鋇	否；引入了新雜質(zhì)NaCl 否；引入了新雜質(zhì)NaCl

（2005?德州）以下是某小組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或?qū)嶒?yàn)操作，你認(rèn)為不合理的是（　　）

（2012?日照）請根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．
（2）計(jì)算原混合物樣品中CaCl₂的質(zhì)量（寫出計(jì)算過程）．

（2012?包頭）某溶液含有Na⁺、H⁺、Ba²⁺、OH^-、Cl^-、CO32-、SO42-中的幾種離子，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)
（1）取少量溶液于試管中，加入足量氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾后得到濾渣和濾液．
（2）向?yàn)V渣中加入稀硝酸，濾渣全部溶解并產(chǎn)生氣泡． 
（3）向?yàn)V液中滴入無色酚酞溶液，溶液呈紅色．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)判斷該溶液中
①一定含有的離子是；
②一定不含的離子是；
③不能確定的離子是，欲確定其是否存在，方法是：另取少量原溶液于試管中，，若看到，說明溶液中含的該離子．

按要求寫出下列方程式：
（1）有氯氣參加反應(yīng)的化合反應(yīng)：；
（2）有三種物質(zhì)生成的分解反應(yīng)：；
（3）有鋁單質(zhì)參加的置換反應(yīng)：；
（4）有紅褐色沉淀產(chǎn)生的復(fù)分解反應(yīng)：．

有A、B、C、D、E五種氣體，它們分別是氧氣、氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷中的一種，對(duì)其進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）B氣體在空氣中燃燒的方程式是：．
（2）D氣體在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是：．
（3）點(diǎn)燃B、C、D三種氣體前都必須先，否則點(diǎn)燃后可能會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)．

在寒冷的冬天，寒風(fēng)凜冽，同學(xué)們?yōu)榱吮芎�，常把教室的門窗緊閉，但是這樣就造成了教室里面的空氣不流通，時(shí)間長了，有的同學(xué)就會(huì)感到氣悶、頭昏、心悸，同學(xué)們學(xué)習(xí)了初三化學(xué)后想弄明白其中的原因．
（1）小利同學(xué)猜想：可能是教室內(nèi)的氣體含量偏高而造成的；
（2）同學(xué)們?yōu)榱藴y定教室內(nèi)空氣中該氣體的含量，那么采集教室內(nèi)空氣樣品的方法是：；
（3）實(shí)驗(yàn)室怎樣檢驗(yàn)該氣體（用化學(xué)方程式回答）：．

用化學(xué)用語填空：
（1）氨分子；（2）2個(gè)銨根離子．