（1）歷史上，道爾頓認(rèn)為，原子是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的、不可分割的實(shí)心球體．現(xiàn)在你認(rèn)為該觀點(diǎn)（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（2）現(xiàn)代化學(xué)上，氧、鋁兩元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別表示為：．

1H
3Li						9F
11Na					16S	17Cl

表是元素周期表的一部分（數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)），請(qǐng)用元素符號(hào)將兩種元素填入表中相應(yīng)位置．
（3）上表中硫元素的每個(gè)原子需要得到個(gè)電子形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子，該離子與Na⁺形成化合物的化學(xué)式為．

2008年廣東省部分地區(qū)監(jiān)測(cè)到的雨水平均pH如下表．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

城市	廣州	深圳	佛山	河源	肇慶	東莞	中山
2008年雨水平均pH	4.47	4.8	4.54	6.37	4.86	4.83	4.58

（1）上表列舉的7個(gè)地區(qū)中，沒有酸雨污染的地區(qū)是；導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w是（填序號(hào)）：①CO    ②CO₂    ③SO₂   ④NO₂．
（2）若酸雨的主要成分為H₂SO₄和HNO₃，請(qǐng)寫出下列化學(xué)方程式：
（a）含H₂SO₄的酸雨腐蝕七星巖的石灰石；
（b）含HNO₃的酸雨與撒在田地里的熟石灰反應(yīng)．

下列兩種物質(zhì)的溶液混合后，能發(fā)生反應(yīng)，且溶液的總質(zhì)量不會(huì)發(fā)改變的是（　�。�

小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室稱取了13g鋅，放在盛有足量稀鹽酸的燒杯中進(jìn)行充分反應(yīng)，試計(jì)算反應(yīng)共生成氫氣多少克？生成氯化鋅多少克？（反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Zn+2HCl=ZnCl₂+H₂↑）

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有很多規(guī)律值得我們總結(jié)、歸納和拓展應(yīng)用：
（1）探究實(shí)驗(yàn)歸納一

		用兩根分別蘸有濃氨水和濃鹽酸（HCl）的玻璃棒相互接近
這三個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能說(shuō)明：53
由此，從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的角度得到的規(guī)律是：54

（2）探究實(shí)驗(yàn)歸納二

①鐵絲在氧氣中燃燒	②一氧化碳還原氧化銅	③55  （填寫一個(gè)合適的實(shí)驗(yàn)名稱）
上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
由此，從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的角度得到的規(guī)律是：

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)拓展：
已知二氧化碳能與氫氧化鈣溶液發(fā)生反應(yīng)，此反應(yīng)由于有白色沉淀生成，能證實(shí)此反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生；二氧化碳也能與氫氧化鈉溶液發(fā)生相似的反應(yīng)，但此反應(yīng)由于生成物溶于水，不能觀察到反應(yīng)是否發(fā)生．小明同學(xué)通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)．請(qǐng)完成下表中小明同學(xué)設(shè)計(jì)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案，并填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

此反應(yīng)的化學(xué)方程式是：．

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置都可以制取氧氣，用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是：；B裝置還可以用來(lái)制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合來(lái)制取氧氣，選C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是．
（3）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無(wú)色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w．實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號(hào)）．
（4）選擇氣體的發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)該考慮的因素有：．甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物類的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來(lái)制得．實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)）．

在一個(gè)密閉容器中放入A、B、C三種物質(zhì)各25g，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，充分反應(yīng)后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)	A	B	C	新物質(zhì)D
反應(yīng)前質(zhì)量（g）	25	25	25	0
反應(yīng)后質(zhì)量（g）	待測(cè)	28	0	22

在此化學(xué)反應(yīng)中，各物質(zhì)之間的質(zhì)量比是，反應(yīng)類型是．

某同學(xué)在學(xué)習(xí)中對(duì)化學(xué)知識(shí)有如下一些認(rèn)識(shí)：“①鎂條燃燒后總質(zhì)量增大，因此該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律；②氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)；③組成元素相同的物質(zhì)一定具有相同的性質(zhì)；④分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是單質(zhì)”．其中有些說(shuō)法不正確，請(qǐng)?jiān)谙卤碇邪l(fā)表看法：

錯(cuò)誤說(shuō)法的序號(hào)	否定錯(cuò)誤觀點(diǎn)的事例或方法

甲、乙、丙表示初中化學(xué)中常見的三種物質(zhì)，其中一種物質(zhì)為單質(zhì)，另外兩種物質(zhì)的組成元素相同．其轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示：若甲為 （填化學(xué)式），其相應(yīng)的任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：．