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科目： 來源： 題型：

人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水．
（1）化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成（裝置如圖）．其中一組同學(xué)用自制簡易凈水器（圖②所示）凈化池塘水，其中活性炭的作用是
吸附
吸附
，凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水中屬于純凈物的是
蒸餾水
蒸餾水
．

（2）實驗③中通電一段時間后，試管b中氣體的氣體是
O2
O2
（填寫化學(xué)式），該實驗說明水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．
（3）請根據(jù)電解水的微觀示意圖分析：由于化學(xué)反應(yīng)前后原子的
種類
種類
、
數(shù)目
數(shù)目
和質(zhì)量都沒有發(fā)生變化，因此在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒．

（4）從微觀角度分析，實驗①和③兩個變化中最本質(zhì)的區(qū)別是
①中只是水分子的間隙變大，③中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?/div>
①中只是水分子的間隙變大，③中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?/div>．

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科目： 來源： 題型：

要將待提純的物質(zhì)中雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除去，所用試劑正確的是（　�。�
選項 待提純物質(zhì) 選用試劑
A CuCl2（FeCl2） 銅片
B CaO（CaCO3） 鹽酸
C Cu（Fe） 硫酸銅溶液
D CO2（CO） 點燃

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科目： 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，相互不能發(fā)生反應(yīng)的是（　�。�

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要善于從化學(xué)的視角認(rèn)識世界．對下列事實解釋正確的是（　�。�

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（2013?鹽城模擬）下列符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�

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如圖是元素X的原子結(jié)構(gòu)示意圈．下列說法正確的是（　　）

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（2011?廣州）下列方法可使海水轉(zhuǎn)化為飲用水的是（　�。�

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（2003?吉林）某溶液中只含有Na2SO4、Na2CO3和NaCl三種溶質(zhì)．欲證明其中SO42-、CO32-、Cl-確實存在，我們設(shè)計了如下實驗，請你認(rèn)真填寫下面的實驗報告．
表
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
1．向盛該溶液的試管中加入足量稀HNO3 有氣泡產(chǎn)生 證明有CO32-
2．繼續(xù)向試管中加足量
Ba（NO3）2
Ba（NO3）2
溶液		 有白色沉淀生成 證明有
SO42-
SO42-
3．過濾，向濾液中加適量
AgNO3
AgNO3
溶液		 有白色沉淀生成 證明有
Cl-
Cl-

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科目： 來源： 題型：

（2003?吉林）請你用氧化銅、氫氧化鈉溶液、稀硫酸、水等物質(zhì)為原料，設(shè)計制取氫氧化銅的合理途徑．（用化學(xué)方程式表示）
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
；
CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4
CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4
．

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科目： 來源： 題型：

（2003?吉林）化學(xué)實驗室所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的．在使用時，一定要嚴(yán)格遵照有關(guān)規(guī)定和操作規(guī)程，保證安全．
（1）請你找出適合貼在存放初中化學(xué)教學(xué)中常用的濃酸、濃堿藥品柜上的圖標(biāo)
C
C

（2）如果不慎碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，你采取的應(yīng)急措施是
B
B

A．撥打火警電話119
B．用濕抹布撲蓋
C．找老師一起想辦法
D．逃跑
（3）在實驗室里，你還可以做一些小魔術(shù)．試用化學(xué)反應(yīng)方程式說明“鐵釘變銅釘”的原因：
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
．

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