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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有一包氯化鎂和氯化鈉的固體混合物樣品,某同學(xué)取該樣品12.8g,使之完全溶解在53 g水中,再向其中加入40g20%的氫氧化鈉溶液,氯化鎂和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后過(guò)濾.求12.8g樣品中氯化鎂的質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱:a
錐形瓶
錐形瓶
,b
集氣瓶
集氣瓶

(2)用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,若同時(shí)用E裝置收集氧氣,結(jié)束時(shí)必須先
將導(dǎo)管移出水面
將導(dǎo)管移出水面
,后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈

(3)若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,可采取的措施有
②④
②④
(填序號(hào)).
①用容積較小的錐形瓶           
②控制液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物       
④降低反應(yīng)物濃度(反應(yīng)物濃度越小,反應(yīng)越慢)
(4)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
;此外,也可用加熱分解碳酸氫鈉(NaHCO3)固體來(lái)制取,若用此法來(lái)制取并收集CO2,應(yīng)選用的裝置組合為
AC
AC

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型:
(1)碳在氧氣中充分燃燒
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
化合
化合
反應(yīng);
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
復(fù)分解
復(fù)分解
反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列除去雜質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)現(xiàn)在使用的氮肥大多是尿素[CO(NH22]和碳酸氫銨[NH4HCO3],請(qǐng)通過(guò)計(jì)算比較一下兩種氮肥的含氮量的大小.
(2)如果你在購(gòu)買尿素的時(shí)候發(fā)現(xiàn)其外包裝袋上宣傳廣告如圖所示,你會(huì)購(gòu)買嗎?為什么?
(3)質(zhì)量管理部門經(jīng)過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該化肥的含氮量為44.3%,則其中尿素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(4)家里有一塊地,需要施用尿素60Kg才能保證肥效,但是你購(gòu)買的時(shí)候如發(fā)現(xiàn)尿素已賣完了,于是你打算購(gòu)買碳酸氫銨,請(qǐng)問(wèn)你至少需要購(gòu)買多少千克的碳酸氫銨,才能保證農(nóng)作物得到充足的氮元素.

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科目: 來(lái)源: 題型:

今天是實(shí)驗(yàn)室開放日,老師拿來(lái)兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑,一瓶是固體一瓶是液體.老師將二者取少量混合在試管里,便產(chǎn)生了一種無(wú)色氣體.我們對(duì)氣體進(jìn)行了多種探究.
(1)①該氣體是那種物質(zhì)?驗(yàn)證它的方案如下:
猜         想 試   驗(yàn)   步   驟 現(xiàn) 象 及 結(jié) 論
此氣體可能是
氧氣
氧氣
產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式可能是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;
②我想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選用下圖中的
B
B
,收集裝置是
D或E或F
D或E或F

③如果用圖F的裝置收集該氣體,氣體由
b
b
 端(a或b)導(dǎo)入.

(2)我猜想該無(wú)色氣體還可能是另一種氣體,可以該氣體的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;
(3)實(shí)驗(yàn)室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣,則制取氨氣所需的氣體發(fā)生裝置為
A
A
,氨氣極易溶于水,一般可用
C
C
裝置收集氨氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在軍事術(shù)語(yǔ)上把核潛艇在海里的連續(xù)航行叫長(zhǎng)行.為了保證長(zhǎng)時(shí)間潛行,在潛艇里要配備氧氣的化學(xué)再生裝置.制氧氣方法有以下幾種:①加熱高錳酸鉀 ②電解水 ③在常溫下使過(guò)氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣 ④加熱氧化汞.其中最適宜在潛艇里制氧氣的方法是(填標(biāo)號(hào))
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
,與其他幾種方法相比該方法具有的優(yōu)點(diǎn)是(至少寫兩點(diǎn)):①
操作簡(jiǎn)便,不需消耗熱能和電能
操作簡(jiǎn)便,不需消耗熱能和電能
;②
能直接把人體呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣.
能直接把人體呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:

取等質(zhì)量的兩份碳酸鈣,一份與足量的稀鹽酸反應(yīng),另一份高溫鍛燒,至完全分解,兩份產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量為( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:(已知物質(zhì)X、Q的相對(duì)分子質(zhì)量均為n)下列推理正確的是( 。
X Y Z Q
反應(yīng)前的質(zhì)量/g 8 10 1 21
反應(yīng)后的質(zhì)量/g 0 21 待 測(cè) 9

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列認(rèn)識(shí)正確的是( 。
①鼓勵(lì)農(nóng)民將秋后農(nóng)作物秸桿焚燒;
②建議農(nóng)民向溫室里通入適量的CO2;
③夜晚煤氣泄漏首先打開電燈查找泄漏源;
④大規(guī)模綠化可有效地控制“溫室效應(yīng)”的現(xiàn)象;
⑤埋入地下的木制電線桿的一端應(yīng)先燒焦其表面.

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同步練習(xí)冊(cè)答案