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科目: 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量.
(1)NH4NO3 
(2)Ca(OH)2

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?日照)圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
A
A
(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
將帶火星的木條置于集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明已集滿
將帶火星的木條置于集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明已集滿

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少
控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少

(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從
a
a
(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
b
b
(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
F
F
(填字母序號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為
(1)當(dāng)粒子表示原子時(shí),x
=
=
l0(選填“>”、“<”或“=”).
(2)當(dāng)x>10時(shí),粒子表示
陽(yáng)
陽(yáng)
(選填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”,下同),常見(jiàn)符號(hào)有
Na+
Na+
、
Mg2+
Mg2+
、
Al3+
Al3+

(3)當(dāng)x<10時(shí),粒子表示
,常見(jiàn)符號(hào)有.
O2-
O2-
F-
F-

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科目: 來(lái)源: 題型:

用相應(yīng)的粒子名稱填空
(1)二氧化碳是由
二氧化碳分子
二氧化碳分子
構(gòu)成的.
(2)鐵是由
鐵原子
鐵原子
構(gòu)成的.
(3)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
氧分子
氧分子

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科目: 來(lái)源: 題型:

水是生命之源、萬(wàn)物之基,是人類(lèi)寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水.
(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):a.不得呈現(xiàn)異色;b.不得有異味;c.應(yīng)澄清透明;d.不得含有細(xì)菌和病毒.其中“c指標(biāo)”可以通過(guò)
過(guò)濾
過(guò)濾
操作達(dá)到.
(2)生活中可以采用
肥皂水
肥皂水
區(qū)分硬水和軟水,可以通過(guò)
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度.
(3)下列各種水中屬于純凈物的是
(填序號(hào)).①礦泉水;②自來(lái)水;③蒸餾水;④汽水;⑤糖水.
(4)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過(guò)濾操作,該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是
引流
引流

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科目: 來(lái)源: 題型:

氧化汞受熱時(shí)的變化可用如圖表示(圖中○表示汞原子,●表示氧原子).根據(jù)圖得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D四種元素,A元素原子核外只有一個(gè)電子,B元素是地殼中含量最高的元素,幼兒和青少年缺少C元素會(huì)得佝僂病,D元素的單質(zhì)是空氣中含量最多的氣體.寫(xiě)出A、B、C三種元素的名稱或符號(hào):A
、B
、C
;D元素單質(zhì)的名稱是
氮?dú)?/div>
氮?dú)?/div>.

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如下材料,回答問(wèn)題:
材料1:法國(guó)科學(xué)家利用特種顯微儀器,讓一個(gè)分子作出了各種動(dòng)作.這一成果使人類(lèi)能精確控制單個(gè)分子的運(yùn)動(dòng),進(jìn)而開(kāi)發(fā)出分子機(jī)器人.
材料2:中科院上海硅酸鹽研究所研制出了“藥物分子運(yùn)輸車(chē)”,這種分子裝載藥物后,被引導(dǎo)到疾病靶點(diǎn)釋放藥物,對(duì)疾病進(jìn)行高效治療.
(1)材料1和材料2研究的粒子是
分子
分子
;構(gòu)成物質(zhì)的粒子還有
原子和離子
原子和離子
;
(2)分析上述材料,談?wù)勀銓?duì)“分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)”的新以識(shí):
隨著研究的深入,人們可控制分子使其定向運(yùn)動(dòng)
隨著研究的深入,人們可控制分子使其定向運(yùn)動(dòng)

(3)化學(xué)的學(xué)習(xí)把我們帶入了物質(zhì)的微觀世界,假如你是水分子中的一個(gè)氫原子,請(qǐng)你描述你在水中看到的微觀世界(答兩點(diǎn)即可)
水分子間有空隙
水分子間有空隙
;
我在水分子之間穿行,不斷運(yùn)動(dòng)的水分子有時(shí)可以撞到我
我在水分子之間穿行,不斷運(yùn)動(dòng)的水分子有時(shí)可以撞到我

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有①液氧、②氧化銅、③蒸餾水、④潔凈的空氣、⑤碳酸氫銨、⑥澄清石灰水、⑦氧化鎂、⑧冰水混合物、⑨水銀、⑩氨氣等l0種物質(zhì),請(qǐng)分類(lèi)(填序號(hào)):
(1)屬于金屬單質(zhì)的是

(2)屬于非金屬單質(zhì)的是

(3)屬于氧化物的是
②③⑦⑧
②③⑦⑧

(4)屬于化合物的是
②③⑤⑦⑧⑩
②③⑤⑦⑧⑩

(5)屬于混合物的是
④⑥
④⑥

(6)屬于純凈物的是
①②③⑤⑦⑧⑨⑩
①②③⑤⑦⑧⑨⑩

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