（2013?北京一模）下列解釋錯(cuò)誤的是（　�。�

（2013?北京一模）下列有關(guān)生活的化學(xué)知識(shí)，不正確的是（　�。�

（2013?北京一模）下列變化中，沒(méi)有氧氣參加的是（　�。�

（2013?北京一模）下列是日常生活中常見的物質(zhì)，屬于溶液的是（　�。�

（2013?北京一模）下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�

（2010?溧陽(yáng)市模擬）有A、B、C、D、E五種常見物質(zhì)，它們有如下圖所示關(guān)系：
已知：C是一種金屬，氣體D可以使澄清石灰水變渾濁．
（1）寫出物質(zhì)的名稱：A、C、D、E、
（2）寫出A和B、A和E反應(yīng)的化學(xué)方程式、．

（2010?溧陽(yáng)市模擬）鋁粉是一種銀白色粉末．它能溶于酸、堿，生成氫氣，受潮或遇水會(huì)發(fā)生反應(yīng)，放出氫氣和熱量，如果積熱不散，容易引起燃燒或爆炸．鋁粉粉塵與空氣混合，遇火星也會(huì)發(fā)生爆炸．由于鋁粉容易燃燒和爆炸，因此應(yīng)將其儲(chǔ)存于干燥通風(fēng)的倉(cāng)庫(kù)內(nèi)，遠(yuǎn)離火種及熱源．
請(qǐng)根據(jù)上述信息，回答下列問(wèn)題：
（1）鋁粉具有銀白色金屬光澤，常被用作油漆涂料，這是利用了鋁粉的性質(zhì)（填寫“物理”或“化學(xué)”）；
（2）干燥的鋁粉在空氣中遇到明火極易爆炸，寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
（3）根據(jù)鋁粉的性質(zhì)，你認(rèn)為鋁粉的下列保存方法不正確的是；
A．儲(chǔ)存于干燥通風(fēng)的倉(cāng)庫(kù)內(nèi)        B．遠(yuǎn)離火種及熱源
C．隔絕空氣密封保存     D．露天隨地堆放
（4）在野外，鐵路工人常把鋁粉和三氧化二鐵粉末按一定比例混合后點(diǎn)燃，反應(yīng)生成高溫的鐵水，而把較短的鋼軌焊接成較長(zhǎng)的鋼軌，請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．

（2010?溧陽(yáng)市模擬）下面是某小組同學(xué)學(xué)習(xí)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)時(shí)的實(shí)錄：
在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，插入一支溫度計(jì)測(cè)量溶液的溫度．用膠頭滴管吸取l0%的稀鹽酸逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中．
（1）探究實(shí)驗(yàn)中能量變化：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程，小軍發(fā)現(xiàn)：隨著稀鹽酸的不斷滴入，溶液的溫度先升高后降低．你認(rèn)為溶液的溫度開始升高的原因是：
（2）探究反應(yīng)終點(diǎn)問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)中，除了溫度有變化外，沒(méi)有任何明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小鳳發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所得的溶液的pH＜7，也就是稀鹽酸在不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)量．該用什么方法證明此反應(yīng)正好完全進(jìn)行呢？
小杰說(shuō)：在實(shí)驗(yàn)后所得溶液中加入幾滴無(wú)色酚酞試液，若溶液顏色沒(méi)有變化，則反應(yīng)正好完全進(jìn)行；
小文說(shuō)：在氫氧化鈉溶液中預(yù)先滴人幾滴無(wú)色酚酞試液，然后再加稀鹽酸，若溶液顏色剛好變成無(wú)色，則反應(yīng)正好完全進(jìn)行；
小會(huì)說(shuō)：可以在氫氧化鈉固體中加稀鹽酸，若觀察到固體正好全部消失，則反應(yīng)正好完全進(jìn)行．
你認(rèn)為他們的說(shuō)法中，正確的是，指出其中不正確的理由
（3）關(guān)于實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)和意外情況：
①實(shí)驗(yàn)中，稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加，這樣做的目的是
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要用玻璃棒不斷攪拌，這樣做的目的是
③小怡在她的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，你認(rèn)為原因是．

（2010?溧陽(yáng)市模擬）某同學(xué)對(duì)有關(guān)鹽的知識(shí)進(jìn)行了以下的整理．
（1）填寫下表空格中相關(guān)鹽的化學(xué)式：

氯化鉀	氯化鈣	氯化鈉	氯化鎂	氯化鋁	氯化鋅	氯化亞鐵	氯化銅
KCl	CaCl2	NaCl	MgCl2	A1C13	ZnCl2 ZnCl2	FeCl2 FeCl2	CuCl2 CuCl2

反思：
①根據(jù)以上鹽中金屬元素的排列，可看出是依據(jù)順序歸納整理的．
②酸在水溶液中能解離出共同的H⁺，因此酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)；堿在水溶液中能解離出共同的0H一，因此堿溶液也具有相似的化學(xué)性質(zhì)．某同學(xué)據(jù)此分析，得出上述鹽溶液也會(huì)具有某些相似的化學(xué)性質(zhì)，理由是．
（2）該同學(xué)通過(guò)查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成．他將這些知識(shí)間相互關(guān)系整理成右圖．
驗(yàn)證：請(qǐng)寫出下列有鹽生成的部分化學(xué)方程式：
①用稀硫酸除鐵銹
②鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)
③古代記載的濕法冶金技術(shù)有“曾青得鐵則化為銅”，（其中“曾青”是指硫酸銅溶液）
（3）該同學(xué)在整理碳酸鹽知識(shí)時(shí)，探究實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉，制取C0₂的方法．
提出問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)室通常使用下列裝置A制取二氧化碳，此裝置不適合用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉作反應(yīng)物的原因是

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：通過(guò)控制反應(yīng)物的用量來(lái)得到平穩(wěn)的C02氣流的目的．因此，用碳酸鹽粉末制取C0₂的發(fā)生裝置，可以選擇（填儀器編號(hào)）組裝，其中儀器C的名稱為
（4）向16.8g碳酸氫鈉粉末中，緩緩加入l00g稀鹽酸，如恰好完全反應(yīng)，計(jì)算生成C0₂的質(zhì)量和反應(yīng)前稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（2010?溧陽(yáng)市模擬）請(qǐng)你參與下列探究．
【問(wèn)題情景】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同
時(shí)，有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體呢？
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度分析，放出的氣體可能是S0₂、0₂、H₂．
【查閱資料】S0₂易溶于水，它能與NaOH溶液反應(yīng)，生成Na₂S0₃．
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：
（1）甲同學(xué)認(rèn)為是0₂，則檢驗(yàn)方法是．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為是S0₂，則只需將放出的氣體通人盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．寫出S0₂與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體．

如果放出的是0₂和H₂的混合物，你認(rèn)為方案中的安全隱患是
丙同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體，用拇指，若不發(fā)出，方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)探究】經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的氣體從a通人，過(guò)一會(huì)兒點(diǎn)燃B處酒精燈；一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含Cu0的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不變，確認(rèn)反應(yīng)中沒(méi)有S0₂生成．
結(jié)論：
（1）鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是．
（2）寫出H：和氧化銅在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：
【思維拓展】
（1）由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液顯（選填“酸”或“堿”）性．
（2）有一同學(xué)提出：不通過(guò)稱量，也能說(shuō)明有無(wú)S0₂生成．他設(shè)計(jì)了右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出S0₂與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是．