（2011?泰州模擬）下列變化過程中，發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�

化學(xué)課上老師表演了一個小魔術(shù)“無中生有”：相同條件下，向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫（H₂S）氣體和二氧化硫氣體．如下圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合．一會兒，兩瓶內(nèi)壁可見附著淡黃色固體顆粒．請回答下列問題：
（1）若用●表示氫原子，用○表示氧原子，用表示硫原子，上述反應(yīng)過程可用如圖所示表示：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；硫化氫、二氧化硫中硫元素的化合價分別為．
（2）如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是．
（3）已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等．反應(yīng)完畢，瓶中剩余的氣體為，處理該氣體的方法是．

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對電解水的實驗很感興趣，很想通過實驗驗證這一結(jié)論．于是在征得老師的同意后進行實驗，實驗記錄如下：

時間/min 體積/ml	2	4	6	8	10	12	14	…
連電源負極的管（A）中氣體	7	15	23	31	39	47	55	…
連電源正極的管（B）中氣體	2	5	10	14	18	23	27	…

請回答：
（1）電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是．
（2）如果你是這次實驗的參與者，請認真分析實驗數(shù)據(jù)，你會發(fā)現(xiàn)什么問題？，試推測產(chǎn)生這一問題的可能原因．

干電池的主要成分是鋅、石墨、二氧化錳和氯化銨等．請回答下列問題：
（1）石墨的化學(xué)式是；
（2）二氧化錳（MnO₂）中氧元素的化合價為；
（3）氯化銨（NH₄Cl）中氯離子的符號是；
（4）廢舊電池的回收利用不僅可以節(jié)約資源，還可以減少對污染．

2012年3月22日是第20個世界水日．“世界水日”主題是：水與糧食安全．我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水．為了防止水的污染，下列各項：
①抑制水中所有動植物的生長；
②不任意排放工業(yè)廢水；
③禁止使用農(nóng)藥和化肥；
④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．
其中可以采用的方法是（　�。�

（2011?大連）右圖是元素周期表中鈉元素的相關(guān)信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　�。�

現(xiàn)有Na₂CO₃和Na₂SO₄的固體混合物樣品共12g，將其溶解于92.4g水中，向所得溶液中逐滴滴加H₂SO₄溶液，加入H₂SO₄溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．
求：
（1）固體混合物中Na₂CO₃的質(zhì)量．
（2）求樣品與H₂SO₄溶液恰好完全反應(yīng)后所得Na₂SO₄溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

實驗室現(xiàn)有500g質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸，其中溶質(zhì)的質(zhì)量是g．要將其稀釋為10%的稀硫酸，需要加入水的質(zhì)量g．

小杰取一支試管加入少量的碳酸鈉溶液，向其中滴加一定量的澄清石灰水，充分反應(yīng)后過濾，得到澄清的濾液．小杰對該濾液的成分進行了如下實驗探究，請補全實驗報告：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量濾液于試管中，加入 鹽酸 鹽酸 溶液	無氣泡產(chǎn)生	濾液中不含有 碳酸鈉 碳酸鈉
另取濾液于試管中，向其中 通入二氧化碳氣體 通入二氧化碳氣體	產(chǎn)生白色沉淀 產(chǎn)生白色沉淀	濾液中含有Ca（OH）2

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下列裝置圖，回答問題：

（1）寫出有標號的儀器名稱：①．
（2）若在實驗室選用裝置B做發(fā)生裝置制取初中常見的一種氣體，請寫出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：，收集該氣體的裝置應(yīng)選用：（填寫序號）．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣后要回收試管中的二氧化錳（二氧化錳難溶于水），可采取的方法是：將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、、洗滌、干燥．