（2010?河北）下列物質(zhì)不能為人類生命活動(dòng)提供能量的是（　　）

水下考古隊(duì)員常攜帶壓縮氧氣瓶進(jìn)行水下考古活動(dòng)．氧氣能被壓縮說(shuō)明（　�。�

下面是一些物質(zhì)的自我介紹，其中是介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

（2011?閘北區(qū)二模）綠色能源不會(huì)產(chǎn)生或殘留對(duì)環(huán)境造成污染的物質(zhì)．下列能源不能稱為綠色能源的是（　　）

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方，并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：
①；
②．
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題．
（2）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和；
（填字母）進(jìn)行組裝．小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是（填化學(xué)式），在兩個(gè)反應(yīng)中它起作用．請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：．
（3）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是（填化學(xué)式），寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式：；
（4）裝置B、C都可以用來(lái)制取（3）中的氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)；
（5）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H₂，則H₂應(yīng)從導(dǎo)管口通入．

下列有兩組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題回答．
（1）寫出實(shí)驗(yàn)一中左邊裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：；
（2）寫出實(shí)驗(yàn)二中“更快”的化學(xué)方程式：．

通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，其中正確的是（填寫字母序號(hào)）
①既可說(shuō)明甲烷具有可燃性，又說(shuō)明了甲烷是由氫元素和碳元素組成
②既可說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，又說(shuō)明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
③既可說(shuō)明水是由氫元素、氧元素組成，又說(shuō)明了水分子中氫原子和氧原子個(gè)數(shù)比為2﹕1
④既可探究可燃物的燃燒條件，又說(shuō)明了白磷的著火點(diǎn)比紅磷低
⑤既可說(shuō)明二氧化碳易溶于水，又說(shuō)明了二氧化碳具有酸性
A．①②③④B．②③④⑤
C．②③④D．①②③④⑤

X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．回答下列問(wèn)題：
（1）40℃時(shí)，Y的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；60℃時(shí)，把35g的X加入50g水中，充分溶解，得到該溫度下X的水溶液是（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（2）當(dāng)Y中含有少量的X，應(yīng)采用法提取Y．
（3）從該圖中你還能獲得信息有（寫一點(diǎn)）．

已知有如下反應(yīng)：A+B→C+D．
（1）若A為Fe，B為CuSO₄（溶液），則C、D的化學(xué)式分別是、．
（2）若C為二氧化碳?xì)怏w，D為固體單質(zhì)，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是．
（3）若C為鹽，D為水，則該反應(yīng)方程式可能是．（答一種，（2）小題同）

用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）氧化鋁 （2）堿中的陰離子
（2）某水溶液中含有大量的K⁺、OH^-、Cl^-，則該溶液中的溶質(zhì)是
（3）能調(diào)節(jié)人的生理平衡且由離子構(gòu)成的化合物．