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下列對某一主題知識歸納,不正確的一組是( 。
①營養(yǎng)元素補充途徑 ②化學(xué)中的“三”
喝加鈣奶--補充鈣元素
食用加碘鹽--補充碘元素
食用加鐵醬油--補充鐵元素
燃燒的三要素--可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點.
氫燃料的三個優(yōu)點--無污染、來源廣、熱值高.
③安全常識 ④“一定”與“不一定”
長時間堆放的柴草--不時翻動;
進入陌生的溶洞前--先做燈火實驗.
有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng);濃溶液一定是飽和溶液、稀溶液一定是不飽和溶液.

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(2013?江陰市一模)人體缺乏維生素A易得夜盲癥.維生素A的化學(xué)式為C20H30O,下列說法不正確的是( 。

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下列變化中屬于化學(xué)變化的是(  )

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(2011?浦東新區(qū)一模)為了探究影響化學(xué)反應(yīng)速度的因素,某同學(xué)設(shè)計實驗如下:
實驗一 實驗二
實驗
過程
實驗現(xiàn)象 大理石表面冒氣泡,試管外壁微熱.試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序為:①>②>③. 試管④中無明顯現(xiàn)象,⑤中可觀察到大量的氣泡,兩只試管上方的木條均未復(fù)燃.
分析與
結(jié)論
(1)大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;
(2)對比實驗①②可知,
反應(yīng)物的濃度越大
反應(yīng)物的濃度越大
,化學(xué)反應(yīng)的速度越快;對比實驗
②③
②③
(填實驗序號)可知,反應(yīng)物的接觸面積越大,化學(xué)反應(yīng)的速度越快.
(1)對比實驗④⑤可知,影響化學(xué)反應(yīng)速度的因素還有
催化劑
催化劑

(2)試管⑤中產(chǎn)生了大量氧氣,但是木條卻未復(fù)燃,可能的一種原因是
氧氣中混有水蒸氣
氧氣中混有水蒸氣

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(2011?浦東新區(qū)一模)塑料制品在生活中應(yīng)用極為廣泛,某校興趣小組對“塑料”展開以下探究.
(1)某品牌塑料保鮮膜的成分是聚乙烯(僅含碳、氫元素),它能夠燃燒,同學(xué)們設(shè)計了如下實驗驗證聚乙烯的元素組成.

①裝置甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;
②丙裝置中能夠觀察到的現(xiàn)象是
白色粉末變藍
白色粉末變藍
;丁裝置中的澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
,由此可知該塑料保鮮膜中一定含有碳、氫元素.
若裝置丙和丁的連接順序互換,會影響
氫(或H)
氫(或H)
元素的檢驗;
(2)塑料誕生一百年來風(fēng)光無限,它的發(fā)明者貝克蘭也因此榮獲“塑料之父”的美譽,而今由于人們使用不當(dāng)而直接引發(fā)的一大環(huán)境問題是
D
D

A.酸雨B.水土流失
C.溫室效應(yīng)D.白色污染
(3)在紀念塑料誕辰一百周年的活動中出現(xiàn)這樣一幕:“塑料之父”的曾孫子一手拿著上世紀三十年代的塑料制成的手機,另一只手持可降解塑料制成的手機…
根據(jù)上述材料,你認為以下評價中合理的是
C、D
C、D

A.塑料是二十世紀最糟糕的發(fā)明
B.為了減少污染,應(yīng)該禁用塑料制品
C.在未來,塑料可能會以我們想象不到的方式服務(wù)于人類
D.化學(xué)科學(xué)技術(shù)為社會的可持續(xù)性發(fā)展作出了巨大貢獻.

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(2011?浦東新區(qū)一模)根據(jù)以下實驗裝置進行回答.


(1)寫出圖中儀器①、②的名稱,①
酒精燈
酒精燈
集氣瓶
集氣瓶
;
(2)用裝置C可制取二氧化碳,實驗過程中關(guān)閉開關(guān)a,由于
反應(yīng)還在繼續(xù),容器內(nèi)氣體增多
反應(yīng)還在繼續(xù),容器內(nèi)氣體增多
會導(dǎo)致容器內(nèi)壓強增大而引起固液分離,反應(yīng)停止;
(3)如圖裝置可驗證二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),請在如圖方框中補畫導(dǎo)管
,試管中可觀察到的現(xiàn)象是
有氣泡冒出,試液變紅
有氣泡冒出,試液變紅
;


(4)用雙氧水和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣可選擇的裝置組合為
BE或BF
BE或BF
(填編號);
(5)要制取0.5mol氧氣,需要過氧化氫的物質(zhì)的量為
1mol
1mol
(根據(jù)化學(xué)方程式計算),上述過氧化氫的質(zhì)量為
34
34
g.

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(2011?浦東新區(qū)一模)為了探究影響固體溶解性的因素,某同學(xué)設(shè)計了如下三組實驗
因素 第一組 第二組 第三組
實驗溫度 20℃ 20℃ 20℃ 20℃ 80℃
加入溶劑種類 酒精
加入溶劑質(zhì)量 20g 20g 10g 10g 10g
加入固體種類 硝酸鉀 硝酸鉀 硝酸鉀 食鹽 硝酸鉀
加入固體質(zhì)量 10g 10g 10g 10g 10g
溶解固體質(zhì)量 6.2g 0g 3.1g 3.6g 10g
(1)分析上表,第一組實驗研究的因素是
溶劑種類
溶劑種類
;
(2)由上述實驗可知,影響固體溶解性的因素是(填序號)
①②④
①②④
;
①溫度 ②加入溶劑種類 ③加入溶劑質(zhì)量 ④加入固體種類 ⑤加入固體質(zhì)量
(3)在第二組實驗中,該同學(xué)按照如下步驟進行實驗(假設(shè)溶液損失不計)
1、用電子天平稱取10.0g硝酸鉀,放入燒杯中;
2、量取10.0mL水,倒入上述燒杯中,稱量燒杯、硝酸鉀和水的總質(zhì)量為m1g;
3、攪拌至硝酸鉀不再溶解為止;
4、過濾,稱量所得硝酸鉀溶液和燒杯的總質(zhì)量為m2g;
5、計算:m1-m2=
6.9
6.9
g(結(jié)合第二組實驗數(shù)據(jù)進行分析).
將溶質(zhì)改為食鹽,重復(fù)上述步驟進行實驗.
由實驗可知,20℃時食鹽的溶解性
(填“>”“﹦”“<”)硝酸鉀的溶解性.
(4)根據(jù)上述實驗,以下推論正確的是
A D
A D

A.20℃時,氯化鈉的溶解度為36g/100g水
B.20℃時,硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為31%
C.第三組實驗中的硝酸鉀溶液為80℃時的飽和溶液
D.20℃的任意一杯飽和硝酸鉀溶液中,溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比一定相等.

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(2011?浦東新區(qū)一模)“原料是否廉價易得”是工業(yè)生產(chǎn)需考慮的重要因素.工業(yè)制取二氧化碳的原料是石灰石,寫出煅燒石灰石時反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
,工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法獲得氧氣,主要利用了氧氣和氮氣的
沸點
沸點
不同.

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(2011?浦東新區(qū)一模)某生態(tài)農(nóng)業(yè)對農(nóng)家廢料進行綜合利用,經(jīng)發(fā)酵得到一種含甲烷的混合氣體.該氣體中的甲烷(CH4)可用來還原氧化銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+4CuO
高溫
CO2+2+4Cu
(1)上述“”內(nèi)對應(yīng)產(chǎn)物的化學(xué)式為
H2O
H2O
;
(2)實驗過程中可觀察到,黑色的氧化銅變?yōu)?!--BA-->
色;
(3)該反應(yīng)中,銅元素的存在狀態(tài)是否發(fā)生改變
(填“是”或“否”);
(4)分別用足量的一氧化碳和甲烷還原兩份等質(zhì)量的氧化銅,則兩個反應(yīng)生成銅的質(zhì)量比為
1﹕1
1﹕1

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(2011?浦東新區(qū)一模)化學(xué)與我們的生活息息相關(guān).
(1)生理鹽水中的溶劑是
;
(2)自來水生產(chǎn)中使用氯氣的作用是
殺菌消毒
殺菌消毒
;
(3)生石灰可作食品干燥劑,其化學(xué)式為
CaO
CaO

(4)古代的字墨畫能流傳至今而不褪色,是由于常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)
穩(wěn)定
穩(wěn)定
;
(5)向食鹽中添加適量亞硒酸鈉(Na2SeO3)可防癌,硒的元素符號是
Se
Se
;
(6)不飽和脂肪酸(C26H40O2)被稱為“腦黃金”,它是由
3
3
種元素組成的,其中氫元素與氧元素的原子個數(shù)比為
20﹕1
20﹕1

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同步練習(xí)冊答案