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科目: 來源: 題型:

(2013?槐蔭區(qū)二模)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,下列說法中,不正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

(2013?槐蔭區(qū)二模)今年春天濟(jì)南的霧霾天氣特別多,環(huán)境保護(hù)是全世界人民共同的責(zé)任.下列環(huán)保措施中,你認(rèn)為不可行的是(  )

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科目: 來源: 題型:

我國(guó)的某些化工工藝發(fā)明較早,如造紙、
冶鐵
冶鐵
、燒瓷器等.我國(guó)勞動(dòng)人民在
商代
商代
制造出青銅器,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就會(huì)冶鐵煉鋼,對(duì)世界文明作出巨大貢獻(xiàn).

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科目: 來源: 題型:

熟悉物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵.如圖為①②③④四個(gè)化學(xué)反應(yīng)中的所有物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.常溫下,C、E是空氣中常見的氣體,B、G都為黑色固體.A是一種綠色粉末狀固體,F(xiàn)為亮紅色固體.根據(jù)上述信息,回答如下問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)符號(hào):
B:
CuO
CuO
 F:
Cu
Cu

(2)分別寫出③④兩個(gè)反應(yīng)的文字或化學(xué)符號(hào)表達(dá)式.
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
; ④
H2CO3═H2O+CO2
H2CO3═H2O+CO2

(3)上述四個(gè)化學(xué)反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是
②③
②③
 (填序號(hào)).

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室獲取氮?dú)庥泻芏喾N途徑,常見的3種方法是:
方法一:將氨氣通入灼熱的氧化銅粉末,得到純凈的氮?dú)夂豌~;
方法二:將空氣通過灼熱的銅,得到較純凈的氮?dú)夂脱趸~粉末;
方法三:將亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨的混合溶液加熱,氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮?dú)猓?BR>進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可選擇的實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示(省略?shī)A持裝置與加熱裝置):

(1)方法一:制氮?dú)馑璧陌睔饪梢杂脻獍彼渭拥缴抑械玫剑朔磻?yīng)的發(fā)生裝置最好選用
D
D
(選填裝置編號(hào)).請(qǐng)寫出生石灰在此反應(yīng)中的兩個(gè)作用:
生石灰和水反應(yīng)放熱,促使氨水揮發(fā)、分解而得到氨氣(或降低氨氣的溶解度)
生石灰和水反應(yīng)放熱,促使氨水揮發(fā)、分解而得到氨氣(或降低氨氣的溶解度)
,
生石灰與水反應(yīng),減少了溶劑
生石灰與水反應(yīng),減少了溶劑

(2)方法二:為保證所得氮?dú)獗M可能純凈,除了使用銅外,還可以向裝置
E
E
(選填裝置編號(hào))中加入
堿石灰
堿石灰
以除去其它雜質(zhì)氣體.
(3)方法三:制氮?dú)獾幕瘜W(xué)方程式為:
NaNO2+NH4Cl
  △  
.
 
NaCl+N2↑+2H2O
NaNO2+NH4Cl
  △  
.
 
NaCl+N2↑+2H2O

(4)綠色化學(xué)是指在制造和應(yīng)用化學(xué)產(chǎn)品時(shí)應(yīng)有效利用(最好可再生)原料,消除廢物和避免使用有毒的和危險(xiǎn)的試劑與溶劑.在制取氮?dú)獾?種方法中,聯(lián)合使用方法一和方法二與單獨(dú)使用方法三相比,具有很多優(yōu)越性,請(qǐng)從綠色化學(xué)的角度進(jìn)行評(píng)價(jià):
銅和氧化銅可循環(huán)使用,節(jié)省試劑(或避免使用有毒物質(zhì)而造成污染)
銅和氧化銅可循環(huán)使用,節(jié)省試劑(或避免使用有毒物質(zhì)而造成污染)

(5)1892年,英國(guó)科學(xué)家瑞利(Rayleigh)發(fā)現(xiàn),采用方法二得到的氮?dú)庠谙嗤瑮l件下比方法三得到的氮?dú)饷芏瓤偸瞧?‰左右.若上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作均無錯(cuò)誤,且氮?dú)庖淹耆稍,?qǐng)解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因:
方法二制得的氮?dú)庵泻忻芏龋ɑ蛳鄬?duì)分子質(zhì)量)比氮?dú)獯蟮南∮袣怏w,導(dǎo)致密度偏大
方法二制得的氮?dú)庵泻忻芏龋ɑ蛳鄬?duì)分子質(zhì)量)比氮?dú)獯蟮南∮袣怏w,導(dǎo)致密度偏大

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科目: 來源: 題型:

今年化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的題目是“碳酸鹽的檢驗(yàn)”,子威同學(xué)利用右圖所示裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以下為操作步驟.
(1)改正裝置圖中的不規(guī)范之處是:
鐵夾應(yīng)夾在距試管口
1
3
鐵夾應(yīng)夾在距試管口
1
3

(2)聯(lián)接儀器,檢查氣密性.
具體操作是:
將導(dǎo)管一端伸入水中,用手捂住試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,且松手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則氣密性良好
將導(dǎo)管一端伸入水中,用手捂住試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,且松手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則氣密性良好

(3)取少量樣品于試管,倒入約試管容積1/3的稀鹽酸.
(4)迅速塞緊橡皮塞.(實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)少量液體,通過導(dǎo)管,沖出試管)
(5)再將導(dǎo)管另一端伸入盛有石灰水的試管中,石灰水中有氣泡,但沒有出現(xiàn)渾濁.請(qǐng)分析造成石灰水沒有渾濁的原因.
①裝置的氣密性不好;
②使用鹽酸濃度過大;
③通入的二氧化碳過量等
①裝置的氣密性不好;
②使用鹽酸濃度過大;
③通入的二氧化碳過量等

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科目: 來源: 題型:

“氫能”將是未來最理想的新能源.
(1)氫氣作為新能源人們看重主要的優(yōu)點(diǎn)有:
熱值高
熱值高
;
產(chǎn)物不污染環(huán)境
產(chǎn)物不污染環(huán)境
.(至少寫出兩條理由)
(2)根據(jù)“綠色化學(xué)”思想制備H2,某化學(xué)家設(shè)計(jì)了下列反應(yīng)步驟:
①CaBr2+H2O
 700℃ 
.
 
CaO+2HBr    ②2HBr+Hg
 500℃ 
.
 
HgBr2+H2
③HgBr2+CaO
 250℃ 
.
 
HgO+CaBr2④2HgO
 100℃ 
.
 
2Hg+O2
你認(rèn)為該方法的主要缺點(diǎn)是
循環(huán)過程需要很高的能量,且使用重金屬汞,產(chǎn)生污染
循環(huán)過程需要很高的能量,且使用重金屬汞,產(chǎn)生污染

(3)利用核能把水分解制氫氣,是目前正在研究的課題.如圖所示是其中的一種流程,其中用了過量的碘.

請(qǐng)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:
SO2+I2+2H2O
 100-120℃ 
.
 
H2SO4+2HI
SO2+I2+2H2O
 100-120℃ 
.
 
H2SO4+2HI
;
用該法制取氫氣最大的優(yōu)點(diǎn)是
SO2和I2循環(huán)使用,避免了污染環(huán)境
SO2和I2循環(huán)使用,避免了污染環(huán)境

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(2012?濰坊二模)21世紀(jì)是鈦的世紀(jì).下圖1是利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿鈦(Ti)的一種工藝流程:
(1)反應(yīng)Ⅰ在800~900℃的條件下進(jìn)行,還生成一種可燃性無色氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2Cl2+TiO2+2C
 高溫 
.
 
TiCl4+2CO
2Cl2+TiO2+2C
 高溫 
.
 
TiCl4+2CO
;
(2)回答下列問題;
①圖2為鎂元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,該圖表示(填序號(hào))
C
C

A.分子     B.原子      C.陽(yáng)離子      D.陰離子
鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子,鎂是一種(填“活潑”或“不活潑”)
活潑
活潑
金屬.除了能與氧氣反應(yīng),還可以與氮?dú),二氧化碳等反?yīng).
②已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià),氮化鎂的化學(xué)式為
Mg3N2
Mg3N2

③以化合價(jià)為縱坐標(biāo),以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價(jià)類圖.
如圖3為鎂的價(jià)類圖,請(qǐng)分析該圖后填寫:
A處的化學(xué)式為:
Mg(OH)2
Mg(OH)2
,
B處的物質(zhì)類別是:

(3)反應(yīng)II可獲得海錦鈦,化學(xué)方程式表示為TiCl4+2Mg
 高溫 
.
 
 Ti+2MgCl2.該反應(yīng)在下列哪種環(huán)境中進(jìn)行
A
A
(填序號(hào)).
A.稀有氣體中   B.空氣中  C.氮?dú)庵?nbsp;  D.CO2氣體中
(4)該工藝流程中,可以循環(huán)使用的物質(zhì)有
Mg、Cl2
Mg、Cl2

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(2012?常州)6月1日是“世界國(guó)際牛奶日”,其目的是宣傳牛奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和對(duì)人體健康的重要性等.
(1)牛奶含有
元素,常喝牛奶能防止骨骼疏松、得佝僂;
(2)人體發(fā)生重金屬鹽中毒時(shí),可以喝牛奶緩解中毒癥狀,這是因?yàn)榕D讨泻?!--BA-->
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
;
(3)嬰幼兒常通過奶粉沖調(diào)的牛奶補(bǔ)充生長(zhǎng)必須的營(yíng)養(yǎng)元素,沖調(diào)奶粉的水溫應(yīng)控制在40~50℃為宜,因?yàn)檫^高的溫度會(huì)
破壞牛奶中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
破壞牛奶中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
;
(4)牛奶不能與含有草酸(H2C2O4)的巧克力同食,因?yàn)椴菟釙?huì)與牛奶中溶有的鈣的化合物(假設(shè)其化學(xué)式為CaX2)反應(yīng),生成不溶性的草酸鈣,影響鈣的吸收.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
H2C2O4+CaX2=CaC2O4↓+2HX
H2C2O4+CaX2=CaC2O4↓+2HX

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(1)按要求寫出相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ):
①兩個(gè)金原子:
2Au
2Au
;②兩個(gè)氧分子:
2O2
2O2
;
(2)指出下列化學(xué)用語(yǔ)中“2”的含義:
①Ca
-2O
氧化鈣中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)
氧化鈣中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)

②NO2
1個(gè)二氧化氮分子中含有2個(gè)氧原子
1個(gè)二氧化氮分子中含有2個(gè)氧原子

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