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科目： 來源： 題型：

某化肥廠需二氧化碳生產(chǎn)化肥，欲購石灰石（其中雜質(zhì)不參加任何反應(yīng)），廠家到產(chǎn)地取樣分析以確定價格．他們?nèi)?克，并把20克稀鹽酸分四次加入，充分反應(yīng)后，每次剩余固體質(zhì)量見下表．
 稀鹽酸  剩余固體質(zhì)量（克）
 第一次加入5克  1.4
 第二次加入5克  M
 第三次加入5克  0.4
 第四次加入5克  N
試計算：
（1）2克石灰石中含有雜質(zhì)的質(zhì)量是
0.4克
0.4克
；
M的值為
0.8
0.8
；N 的值為
0.4
0.4
．
（2）所有稀鹽酸中HCl的質(zhì)量是多少？

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科目： 來源： 題型：

飼養(yǎng)觀賞魚，可以陶冶人的情操，增加人們對生活的熱愛．空運觀賞魚，必須密封，為了解決魚的吸氧問題，可在水中加入過氧化鈣（化學(xué)式：CaO2）．過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑
2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑
．過氧化鈣中氧元素與鈣元素的質(zhì)量比是
4：5
4：5
．

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科目： 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示或按要求寫出符號的含義：
（1）X個二氧化碳分子
XCO2
XCO2
；
（2）寫出Mg2+ 中“2”的含義
一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷
一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷
；
（3）負2價的硫酸根
-2
SO4
-2
SO4
；
（4）空氣中含量最多的物質(zhì)的化學(xué)式
N2
N2
；
（5）寫出4種核外電子數(shù)為10的微粒的符號
Ne
Ne
、
Na+
Na+
、
Mg2+
Mg2+
、
F-
F-
．

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科目： 來源： 題型：

W、X、Y、Z四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，下列說法錯誤的是（　�。�
物質(zhì) W X Y Z
反應(yīng)前質(zhì)量g 2 22 34 0
反應(yīng)后質(zhì)量g 0 40 待測 18

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科目： 來源： 題型：

某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，對該元素的有關(guān)認識錯誤的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列化學(xué)用語與含義相符的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

要除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳，該采用的方法是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

一定量的二氧化碳通入足量的石灰水中，最多得到沉淀Xg．若將上述一定量的二氧化碳經(jīng)CO2
C
△
CO 
CuO
△
 CO2的一系列變化后（在此過程中各物質(zhì)均完全反應(yīng)），再通入足量的石灰水中，最多得到沉淀Yg，則X與Y的關(guān)系是（　　）

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科目： 來源： 題型：

已知：（1）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，白色沉淀越多，說明氣體中二氧化碳越多．
（2）氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，木條燃燒得越旺，說明氧氣越多．
（3）二氧化碳可以使燃著的木條熄滅．
請依據(jù)如圖所示步驟設(shè)計實驗方案探究：我們吸人的空氣與呼出的空氣成分的含量有什么不同？
將主要實驗步驟及驗證依據(jù)填入下表：
實驗步驟 實驗依據(jù)
1． /
2． 根據(jù)
石灰水渾濁的程度不同
石灰水渾濁的程度不同
判斷CO2含量不同
3． 根據(jù)
木條燃燒情況不同
木條燃燒情況不同
判斷O2含量不同
4． 根據(jù)
玻璃片上的水霧不同
玻璃片上的水霧不同
判斷H2O不同

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科目： 來源： 題型：

在化學(xué)探究實驗中，通常要對實驗的條件進行控制，以保證實驗結(jié)果的真實．在探究“燒杯的大小對倒扣在燒杯內(nèi)的蠟燭燃燒時間的影響”的實驗中，應(yīng)控制哪些條件？

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