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現(xiàn)有一包含有氯化鈉的純堿樣品,為測定其純堿的含量,小明同學(xué)從中取出11.4g,加入10%的稀鹽酸到恰好不再產(chǎn)生氣體為止,共收集到氣體4.4g,求:
(1)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量.
(2)需要10%的鹽酸的質(zhì)量.
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%).

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酚酞是常用的酸堿指示劑,化學(xué)式為C20H14O4
(1)酚酞分子中碳原子、氫原子、氧原子的個(gè)數(shù)比是
 
;
(2)酚酞中碳、氫元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)酚酞中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(精確到0.1%).

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

36、某興趣小組同學(xué)為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
方案一:先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色,然后再滴加鹽酸,可觀察到紅色逐漸消失,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
該組同學(xué)在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:NaOH溶液中滴入酚酞溶液,溶液變成了紅色,過了一會(huì)兒紅色就消失了.該小組同學(xué)對這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想:
①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
②可能是NaOH溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng),使紅色消失.
(1)為驗(yàn)證猜想①,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):將配制的NaOH溶液加熱,并在液面上方
滴一些植物油,然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液.實(shí)驗(yàn)中“加熱”和“滴入植物油”目的是
排除氧氣對實(shí)驗(yàn)的干擾
.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關(guān).
(2)為驗(yàn)證猜想②,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色,由此可得出以下兩點(diǎn)結(jié)論:
結(jié)論1:說明Na2CO3溶液呈
性;
結(jié)論2:說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關(guān).
(3)該小組同學(xué)通過查閱資料得知:當(dāng)NaOH溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)很大時(shí),就會(huì)出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象.請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該方案中取用的NaOH溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)過大.
①實(shí)驗(yàn)方法
取一定質(zhì)量的氫氧化鈉于試管中,滴入酚酞溶液
,②觀察到的現(xiàn)象
溶液變成了紅色,過了一會(huì)兒紅色就消失了

方案二:化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化,可借助反應(yīng)前后的溫度變化來判斷反應(yīng)的發(fā)生.如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化,則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
該組同學(xué)將不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和NaOH溶液各10mL混合,用溫度計(jì)測定室溫下混合前后溫度的變化,并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t(如表).

(1)請推測表中x=
7

(2)某同學(xué)在沒使用溫度計(jì)的情況下,通過如圖所示裝置完成了實(shí)驗(yàn).則該同學(xué)根據(jù)
U形管中的液面左低右高
現(xiàn)象可以判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng).

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根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,問答問題:
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(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
(填寫裝置的字母代號(hào),下同),該裝置還缺少
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
 

(4)常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化硫氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
;由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的氣體,所以應(yīng)用
 
裝置進(jìn)行收集.在硫酸廠的尾氣中常有二氧化硫這種有毒氣體,為防治污染最好用
 
來吸收.

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34、請回答下列問題(在下列(1)(2)兩小題中任選一題回答,若兩小題都回答,則以第(1)小題的答案評(píng)定分?jǐn)?shù)):
(1)你知道無錫市政府所采取的防止太湖藍(lán)藻爆發(fā)的措施有哪些?(至少兩點(diǎn))
(2)防治溫室效應(yīng)有哪些方法?(至少兩點(diǎn))

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31、A、B、C、D四種元素,A元素是海水中含量最高的元素,B元素原子核內(nèi)只有一個(gè)質(zhì)子,幼兒和青少年缺少C元素會(huì)貧血,D元素的單質(zhì)在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰.寫出A、C、D三種元素的名稱或符號(hào):A
O
、C
Fe
、D
S
,B元素單質(zhì)的名稱或化學(xué)式是
H2
,A、B、C三種元素組成的一種化合物的化學(xué)式是
Fe(OH)3或Fe(OH)2

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完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號(hào)里注明反應(yīng)的基本類型(指化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)).
(1)二氧化碳溶于水
 
;
(2)氯酸鉀制氧氣
 
;
(3)銅絲與硝酸銀溶液反應(yīng)
 
;
(4)在高溫高壓催化劑的條件下,氮?dú)夂蜌錃夥磻?yīng)生成氨氣
 

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25、下列對一些事實(shí)的解釋不正確的是
BD

A.事  實(shí):木炭燃燒能生成二氧化碳或一氧化碳,解  釋:反應(yīng)物的質(zhì)量不同生成物可能不同
B.事  實(shí):雙氧水能殺菌消毒而水則不能,解  釋:兩種物質(zhì)的組成元素不同
C.事  實(shí):氯化銅與氫氧化鈣兩溶液間的反應(yīng)速率比兩固體間的反應(yīng)快,解  釋:參加反應(yīng)的粒子在溶液中接觸機(jī)會(huì)比在固體中接觸機(jī)會(huì)多
D.事  實(shí):水銀溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升,解  釋:汞原子體積受熱變大.

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24、去年國務(wù)院印發(fā)了《節(jié)能減排綜合性工作方案》,你認(rèn)為以下措施與之相違背的是
BC

A.積極開發(fā)可再生能源           B.大力推廣使用一次性餐具
C.關(guān)閉所有的化工企業(yè)           D.盡量杜絕自來水的跑、冒、滴、漏現(xiàn)象.

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15、化學(xué)影響著社會(huì)的發(fā)展和人們的生活質(zhì)量.以下說法不正確的是( 。

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同步練習(xí)冊答案