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科目： 來源： 題型：

2、建設新農村，要大力推廣利用沼氣解決生活用燃料問題，沼氣的主要成分是（　　）

A、CO₂

B、CO

C、CH₄

D、N₂

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科目： 來源： 題型：

28、實驗室制取常見氣體所需裝置如圖所示：

請回答以下問題：
（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a

鐵架臺

，b

集氣瓶

．
（2）選用發(fā)生裝置B可用來制取

氧氣

氣體，收集該氣體可用裝置

D或E

（填裝置序號）
（3）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是

（填裝置序號）．
（4）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖1所示）
替代裝置B，得到老師的表揚，用該裝置做實驗的優(yōu)點是

①③

（填序號）．
①節(jié)約藥品用量 ②能完全消除廢液排放 ③能控制液體的滴加速度 ④產生的氣體不含任何雜質
（5）某同學想用下圖裝置制取CO₂，組長指出，這需要太多的稀鹽酸才能淹沒漏斗的下管口，起到液封的作用．張兵同學選用了上面的一種儀器，加在圖2裝置上，既解決了液封的問題，又可以減少酸的用量．請把該儀器畫在圖中應該放置的位置．

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科目： 來源： 題型：

26、回答下列有關野炊的問題．
（1）生火方法如圖所示，先將紙張點燃，再用燃著的紙張引燃枯柴，說明紙張的著火點

低于

（填“高于”或“低于”）枯柴的著火點．
（2）枯柴架空燃燒旺，緊密堆放燃燒不旺，甚至會熄滅，說明燃燒需要

氧氣（或空氣；充足的氧氣；充足的空氣）

．
（3）野炊結束后，為防止死灰復燃發(fā)生火災，可采用的滅火方法是

用沙土蓋滅（或用水澆滅等）

．

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科目： 來源： 題型：

21、請將下列錯誤實驗操作可能導致的后果填在對應的橫線上．
A．腐蝕標簽 B．引起火災 C．濾液渾濁 D．瓶底炸裂
（1）用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈

（填選項字母，下同）；
（2）過濾操作中液面高于濾紙邊緣

；
（3）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內未放少量的水或沙子

；
（4）傾倒液體時試劑瓶標簽未向著手心

．

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科目： 來源： 題型：

我國又迎來了一個航天高峰，繼“神舟六號”宇宙飛船成功發(fā)射之后，“神舟七號”又發(fā)射在即．“神舟六號”攜帶了50kg的氧氣，供宇航員呼吸之用，同時還有一套完整的系統(tǒng)用來吸收二氧化碳．有些宇宙飛船內是通過盛有氫氧化鋰的過濾網(wǎng)來除去艙內所含的二氧化碳，反應的化學方程式如下：
2LiOH+CO₂═Li₂CO₃+H₂O
（1）試計算1g氫氧化鋰所能吸收二氧化碳的質量．
（2）若用氫氧化鉀來代替氫氧化鋰，試計算1g氫氧化鉀所能吸收的二氧化碳的質量．
（反應的化學方程式為2KOH+CO₂═K₂CO₂+H₂O）
（3）利用（1）和（2）所得的結果，試解釋為什么宇宙飛船選用氫氧化鋰來吸收二氧化碳比用氫氧化鉀更好？
（4）若每位宇航員每天所呼出的二氧化碳平均是502L，現(xiàn)有4位宇航員在進行一項為期7天的太空任務，試計算在宇宙飛船上應攜帶氫氧化鋰的質量．（在宇宙飛船內的溫度和氣壓下，二氧化碳氣體的密度為1.833g/L）

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科目： 來源： 題型：

13、在一密閉容器內盛有20g H₂、O₂、N₂的混合氣體，在實驗室中某同學誤加熱此容器，混合氣體發(fā)生了爆炸，冷卻后，測知生成的H₂O為18g，請幫助該同學判斷一下，剩余氣體是

2gN₂或N₂和H₂的混合氣體或N₂和O₂的混合氣體

．

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科目： 來源： 題型：

水通電分解的化學方程式為

．如果電解3.6g水，則生成氫氣的質量為

g，生成氧氣的質量為

g．

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