38、在活動與探究課上，老師在演示“水能生火”的實驗時，他向包有過氧化鈉
（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水時，脫脂棉燃燒起來．同學們對此非常感興趣，欲對此進行有關探究，并請你一同參與：
[提出問題]：為什么脫脂棉會燃燒？過氧化鈉與水反應生成了什么物質？
[猜想]：①過氧化鈉和水反應可能有能量變化；②可能有一種氣體和另一種物質生成．
[實驗裝置]：在老師指導下組裝了如圖所示的裝置：
[實驗探究]（一）探究反應過程中有什么氣體生成？
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活拴，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產(chǎn)生．用帶火星木條靠近
P處，木條復燃，說明生成的氣體是．
（2）實驗中還觀察到，伸入燒杯中的導管有氣泡冒出，其原因可能是．
[實驗探究]（二）反應后生成的另一種物質是什么？
（1）小剛猜想另一種物質是碳酸鈉，小明認為不可能．小明的依據(jù)是：．
（2）小明用試管取少量反應后的溶液，滴加幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變成紅色，說明反應后溶液呈性．
你認為過氧化鈉和水反應的化學方程式為．
[繼續(xù)查閱資料]：發(fā)現(xiàn)過氧化鈉還可以和二氧化碳反應生成氧氣和碳酸鈉．
[思考]：（1）實驗室應怎樣存放過氧化鈉：．
（2）過氧化鈉是一種非常重要的化合物，在生產(chǎn)生活中有許多重要的用途．其在宇宙飛船和潛水艇中經(jīng)常用到．
請你結合有關信息，推測過氧化鈉的一種用途：．

33、（1）在人體所需的糖類、蛋白質、脂肪、維生素、水和無機鹽六大營養(yǎng)物質中：
①從人的胃里開始初步消化的是；
②可以不經(jīng)過消化，在消化道內直接被人體吸收的是；
③在人體內經(jīng)氧化放出熱量，為機體活動和維持恒定體溫提供能量的是．
（2）在世界無煙日宣傳活動中，某同學設計了如圖所示的實驗裝置來檢驗香煙燃燒后產(chǎn)生的氣體成分．裝置中針筒的活塞應向移動．你認為該裝置中的澄清石灰水可以用來檢驗香煙燃燒是否有氣體生成，有關反應的化學方程式為．

32、正確認識相關事物的相同點和不同點，是學好化學的關鍵之一．同學們可用下圖來表示事物的異同點．將兩種事物的相同點寫在兩個圓重疊的區(qū)域內，每種事物的不同點則寫在相應圓中重疊區(qū)域以外的部分．請參照下圖左側示例：
（1）如果A為分子，B為原子，則a、b、c分別填：
a；
b；
c．
（2）從所學化學知識中另外舉例確定一組化學事物，填寫在下列空格中：
A；B．
a；b；c．

26、在汽車尾氣的出口加裝“催化凈化器”可將尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉化為參與大氣循環(huán)的無毒混合氣，該混合氣可能是（　　）

25、人類生存需要潔凈的空氣，下列情況不會造成空氣污染的是（　�。�

23、食品安全問題人們非常關注．下列食物不會危害人體健康的是（　�。�