相關(guān)習(xí)題
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28、Fe(OH)3是一種紅褐色沉淀,F(xiàn)e(OH)2卻是一種白色沉淀,它們都可以在水中通過發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)來制得,比如:FeCl3+NaOH-A↓+NaCl,則A沉淀是
Fe(OH)3
.由于Fe(OH)2不穩(wěn)定,在水中,只要有一點氧氣就極易發(fā)生反應(yīng)生成Fe(OH)3,寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式:
4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3
,因而在溶液中較難制得純凈的Fe(OH)2.若按照常規(guī)的正確方法向FeCl2溶液中滴加NaOH溶液,很難觀察到白色沉淀現(xiàn)象,只能看到灰綠色沉淀.
用下面兩種精心設(shè)計的方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀.
方法一:用不含氧氣的蒸餾水配置FeSO4溶液與氫氧化鈉溶液,然后反應(yīng)制備.
(1) 除去蒸餾水中溶解的氧氣,常采用
煮沸
的方法.
(2) 先在試管中注入FeSO4溶液后,還要在試管中滴入植物油,目的是
防止氧氣溶于水

(3) 用長滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下,再擠出NaOH溶液,這樣操作的理由是
防止滴入氫氧化鈉溶液時帶入氧氣

方法二:用下圖裝置來制備.
(1) 在裝置Ι中加入Fe和稀H2SO4;
(2) 在裝置Ⅱ中加入NaOH濃溶液.
(3) 將兩處橡皮塞塞緊后,打開止水夾,反應(yīng)一段時間后再夾緊止水夾,并在A管口處收集氣體進行驗純,最后夾緊止水夾,即可在Ⅱ中看到白色沉淀. 寫出夾緊止水夾后Ⅱ中生成沉淀的反應(yīng)方程式
FeSO4+2NaOH═Fe(OH)2↓+Na2SO4

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下圖所示為實驗室常用的實驗裝置:精英家教網(wǎng)
據(jù)此回答下列問題:
(1)寫出帶標號儀器的名稱:①
 
 
;
(2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取干燥的氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
、
 
(填序號,下同);
(3)CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,若用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 

(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
 
(填“有”或“沒有”)明顯影響.

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26、正確的的實驗基本操作對實驗結(jié)果和人身安全非常重要.試回答:
(1) 量取液體時,量筒必須放平,視線應(yīng)與
凹液面最低處
保持水平.
(2) 用濾斗過濾時,應(yīng)注意液面始終要
低于濾紙邊緣

(3) 實驗室用燒瓶制取蒸餾水時,燒瓶的底部應(yīng)墊放
石棉網(wǎng)

(4) 點燃或加熱可燃性氣體或粉塵前都要先
驗純

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25、通過“金屬和金屬材料”和“燃燒”的復(fù)習(xí),同學(xué)們對課本上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑.在老師的幫助下,用金屬鈉來探究下列問題:提出問題:1、金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅?2、金屬鈉能否在其他氣體(如:CO2)中燃燒?
資料查閱:金屬Na性質(zhì)活潑,常溫下,它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉,氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉.金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣.
實驗探究:
實驗一:①在實驗室中,金屬鈉保存在煤油中;
②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉,用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中,觀察到溶液中出現(xiàn)藍色沉淀,但沒有紅色的物質(zhì)析出;
③按照步驟②將金屬鈉投入水中,待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅.
實驗二:將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中,觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶內(nèi)附著黑色顆粒,并粘附著白色物質(zhì).
問題討論
(1) 金屬鈉保存在煤油中的原因
鈉易與氧氣反應(yīng)變質(zhì)

(2) 根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中所發(fā)生的反應(yīng)方程式:
2Na+2H2O═2NaOH+H2

(3) 實驗二中生成的黑色顆粒是
,而白色物質(zhì)可能是什么呢?
①同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想:甲認為白色物質(zhì)是氧化鈉,乙認為是碳酸鈉,丙認為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物,丁認為是氫氧化鈉.
我認為認為丁的猜想是錯誤的,理由是
反應(yīng)物中沒有氫元素

②對白色物質(zhì)是什么進行實驗再探究,方案設(shè)計如下:
方案1:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過濾,向濾液中加入無色酚酞試液,觀察到溶液變成紅色,結(jié)論:白色物質(zhì)中一定有氧化鈉.
方案2:取該樣品少量于試管里,滴加足量稀鹽酸,溶液中有氣泡冒出,結(jié)論:白色物質(zhì)中一定有
碳酸鈉

方案3:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過濾,向濾液中加入過量的
B
溶液(供選試劑:A、石灰水B、氯化鈣溶液 C、硫酸銅溶液),出現(xiàn)白色沉淀,然后過濾,再向溶液里滴加無色酚酞試液,無明顯現(xiàn)象出現(xiàn).則
(在甲、乙、丙中選)的猜想成立.
③評價與反思:小娟同學(xué)認為實驗方案1得出的結(jié)論不正確,其理由是
碳酸鈉溶液也是堿性的
.實驗室中的金屬鈉著火時,你的滅火方法是
用黃沙掩埋

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23、下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖象回答下列問題:

(1) P點的含義是
t1℃時,a、c溶解度相等

(2) t2℃時30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成
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g溶液.
(3) t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列是
a>b>c
(填寫物質(zhì)序號).
(4) 相同質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)t2℃時的飽和溶液降溫到t1℃時,析出晶體較多的是
a
,沒有晶體析出的是
c

(5) 將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小關(guān)系是
b>a>c
(填寫物質(zhì)序號).
(6) M、N兩點均表示a物質(zhì)的溶液,下列做法不能實現(xiàn)M、N間的相互轉(zhuǎn)化的是
CD

A、從N→M:先向N中加入適量的固體a再降溫
B、從N→M:先將N降溫再加入適量固體a
C、從M→N:先將M降溫再將其升溫
D、從M→N:先將M升溫再將其蒸發(fā)掉部分水.

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21、下圖標出的是白熾燈泡組成的物質(zhì),請根據(jù)右圖回答下列問題.

(1) 所標物質(zhì)中肯定屬于合金的是
焊錫
,(寫一種即可)
(2) 物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,用鎢做燈絲是因為鎢
熔點高

燈泡中沖入氮氣是利用了氮氣的
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
性質(zhì)
(3) 白熾燈通電發(fā)光是發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化,是電能轉(zhuǎn)化為
熱能(或光能)

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密度為0、91g/cm3的氨水,其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為25%,該氨水用等體積的水稀釋后,所得氨水的質(zhì)量分數(shù)為( 。
A、等于12.5%B、大于12.5%C、小于12.5%D、無法估算

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12、由以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中,錯誤的是( 。

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9、下列是去除試管壁上污物常用的方法,其中有一種與其它三種原理不同的是(  )

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4、山西河?xùn)|地區(qū)是中華文明的發(fā)祥地之一,那里有一個被稱為“中國死海”的湖泊--運城鹽池.該湖每年可生產(chǎn)大量的NaCl,下列關(guān)于NaCl的說法正確的是(  )
①氯化鈉是由氯元素和鈉元素組成,是由氯化鈉分子構(gòu)成
②氯化鈉是常用的調(diào)味品,還可以用于做融雪劑
③氯化鈉與人體的生理活動有關(guān),生理鹽水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為0、9%
④氯化鈉是白色晶體,溶于水時放熱
⑤氯化鈉的溶解度受溫度影響較小,海水曬鹽是用蒸發(fā)的方法使氯化鈉結(jié)晶的.

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同步練習(xí)冊答案