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科目： 來源： 題型：

利用高錳酸鉀制氧氣，按照自上而下，從左到右的順序連接儀器．在試管中加入一定量的高錳酸鉀，塞上單孔橡皮塞，檢查裝置的氣密性，發(fā)現氣密性很好．把試管固定在鐵架臺上，管口略向上傾斜，用酒精燈集中加熱藥品，導管口有氣泡冒出立即用排水法收集兩瓶氧氣（其中一瓶在瓶底預留了少量水），利用這兩瓶氣體完成硫粉和鐵絲在氧氣中的燃燒．試回答：
（1）將以上實驗描述中的錯誤之處改正：
a：
 
；b：
 
；
c：
 
；d：
 
；
e：
 
；f：
 
．
（2）鐵燃燒的文字表達式
 
；硫燃燒的文字表達式
 
．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒選用哪一瓶氣體
 
，理由是
 
．

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科目： 來源： 題型：

36、將下圖儀器名稱根據需要填入相應空格內：
（1）硫在氧氣中燃燒的實驗需用的儀器
集氣瓶
、
燃燒匙

（2）用排水法收集氣體時必須用到儀器
水槽
、集氣瓶．
（3）進行過濾操作時，必須使用的儀器
漏斗
、
燒杯
．

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科目： 來源： 題型：

35、當點燃混有空氣或氧氣的氫氣時
可能
（用“一定”或“可能”填空）會引發(fā)爆炸，實驗室制取氫氣選用的原料為固體鋅和液體稀鹽酸，兩種原料一經混合就產生氣體，在發(fā)生裝置上可以選擇下圖的
A
，這與實驗室用
過氧化氫和二氧化錳
為原料制取氧氣的裝置是一樣的；收集裝置可以選擇圖
C
因為
氫氣不溶于水
，也可以選擇圖
E
因為
氫氣密度小于空氣
．

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科目： 來源： 題型：

34、實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，加熱至氣體不再產生，試管內固體剩余物是
氯化鉀、二氧化錳
．改用高錳酸鉀制氧氣，加熱到沒有氣體產生時，試管內固體剩余物是
錳酸鉀、二氧化錳
．這兩個反應都屬于基本反應類型中的
分解
反應，它們的固體剩余物中都有
二氧化錳
，但它在兩個反應中的作用不一樣，在氯酸鉀分解中它起到了
催化
作用，在高錳酸鉀分解中它是
生成物
．

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33、有A、B、C、D四種物質．A是一種無色無味的氣體；B可以在A中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，同時生成一種無色，有刺激性氣味的氣體C；D也是一種無色無味的氣體，若將D通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁．試判斷A、B、C、D是何種物質
A：
氧氣
B：
硫
C：
二氧化硫
D：
二氧化碳

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科目： 來源： 題型：

32、生活中有許多物質從外觀上來看非常相似，請你用學過的知識對它們加以區(qū)別：
（1）廚房中的白糖和鹽
取少量品嘗，甜的是糖，咸的是鹽
；
（2）井水（硬水）和蒸餾水
取樣分別加入肥皂水攪拌，產生較多泡沫的是蒸餾水，產生大量浮渣的是井水
．

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科目： 來源： 題型：

31、句中劃線的詞語，可能指①反應條件②實驗現象③實驗結果，試從這三者中選擇合適的序號填空：點燃木炭
①
，木炭燃燒
②
，木炭變成二氧化碳
③

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科目： 來源： 題型：

30、工業(yè)生產中常用
化學藥品或離子交換法
降低水的硬度，生活中常用
加熱煮沸或蒸餾
降低水的硬度．

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29、用分子的觀點來解釋下列現象：
（1）酒香不怕巷子深
分子是不斷運動的
；
（2）夏天車胎氣打太足容易爆胎
分子間有間隔，受熱后分子間間隔變大
．

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科目： 來源： 題型：

28、實驗是科學研究的重要手段，正確操作是獲得成功的重要保證：
（1）傾倒液體時，細口瓶上的標簽應
朝向手心
；
（2）讀取量筒內液體體積時，視線應與
凹液面最低處
水平；
（3）檢查裝置的氣密性時應先
將導管放入水中，再用手握住容器外壁
．

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