1、CH₃COOH的相對分子質(zhì)量為（　�。�

（2011?濱州）小林、小軍和小明在實驗室用如圖裝置做CaCO₃受熱分解的實驗，加熱一段時問后，他們對試管內(nèi)固體的成分進(jìn)行探究．
【提出問題】加熱CaCO₃后試管內(nèi)的固體成分是什么？
【建立假設(shè)】小林的假設(shè)：CaCO₃未分解，固體成分為CaCO₃；
小軍的假設(shè)：CaCO₃完全分解，固體成分為；
小明的假設(shè)：CaCO₃部分分解，固體成分為．
【收集證據(jù)】（1）小軍取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液，溶液變紅．可知小軍加水時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）小明向小軍實驗后的試管中滴加過量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡生成．
【獲得結(jié)論】通過實驗可知的假設(shè)是成立的．
【交流與評價】實驗結(jié)束后，在組內(nèi)交流討論過程中部分同學(xué)提出：在實驗中若增加下列儀器中的（填編號）就可以直接根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷CaCO₃是否分解．

（2011?濱州）某化學(xué)實驗小組實驗結(jié)束時，將含有CuSO₄、ZnSO₄、FeSO₄的廢液倒在廢液缸里，為回收有關(guān)金屬和鹽，同學(xué)們設(shè)計了如圖的實驗方案：

試回答：
（1）步驟①中鋅粉必須過量的原因是．
（2）寫出步驟①中任一反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）要檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是．
（4）若實驗過程中的物質(zhì)損失可以忽略，最終所得硫酸鋅的質(zhì)量（填“＞”、“＜”或“=”）原廢液中硫酸鋅的質(zhì)量．要計算該廢液中硫酸銅質(zhì)量，必須要稱量的質(zhì)量．

（2011?濱州）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，試按要求完成下列各題：
（1）寫出化學(xué)符號或化學(xué)符號所表示的意義：
①2個硫酸根離子；
②3O₂．
（2）用化學(xué)式填空：
①最簡單的有機(jī)物；
②侯氏制堿法制得的純堿．
（3）如圖是物質(zhì)基本分類和基本轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，試按下列要求填空：

物質(zhì)類別：①，②；
變化類型：③（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．

（2011?濱州）如圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線．由圖可知：
（1）當(dāng)溫度為30℃時，硝酸鉀的溶解度 （填“＞”、“＜”或“=”）氯化鈉的溶解度．
（2）當(dāng)硝酸鉀中含有少量氯化鈉時，可用法提純硝酸鉀．
（3）硝酸鉀、氯化鈉都屬于 （填“易溶”、“可溶”、“微溶”或“難溶”）物質(zhì)．

20、科學(xué)是一把雙刃劍．2011年3月11日，日本大地震引發(fā)的福島核電站核泄漏事故使我們對碘有了新的認(rèn)識：
（1）自然界中的碘（127）是人體必需的一種元素，該元素在人體中為一種（填“常 量”或“微量”）元素，如果人體缺乏碘元素就會導(dǎo)致．
（2）我們食用的加碘鹽中的碘主要以KIO₃的形式存在，KIO₃中碘的化合價是，KIO₃受熱易分解，因此做菜時應(yīng)注意．
（3）日本福島核電站反應(yīng)堆內(nèi)發(fā)生的核裂變可產(chǎn)生放射性碘l31和銫l37，其中碘131原子中含有53個質(zhì)子和個中子．科學(xué)證明，每人日服用含碘100mg的碘片能有效阻止碘131的輻射．曾一度被搶購的加碘鹽每500g中含碘20mg，按上述標(biāo)準(zhǔn)，即使這些碘都轉(zhuǎn)化成能防止輻射的碘，每人每天應(yīng)吃g加碘鹽才起作用，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人體正常攝入食鹽量，顯然是不科學(xué)的！
（4）這次核泄漏事故，使新能源的開發(fā)和安全使用再次成為人們談?wù)摰脑掝}．除了開發(fā)和利用核能之外，人類還可以利用的新能源有等．

18、化學(xué)中常用下列詞語描述物質(zhì)的性質(zhì)：可燃性、吸水性、溶解性、酸堿性．
（1）濃硫酸常用作干燥劑是因為它具有．
（2）氫氣作為燃料是因為它具有．
（3）石蕊和酚酞可用來檢查溶液的．
（4）能否用排水法收集氣體是根據(jù)氣體的．

17、溴的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，試回答：
（1）X的值為．
（2）溴元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種元素的化學(xué)性質(zhì)最相似 （填序號）．