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科目： 來(lái)源： 題型：

17、我國(guó)某大學(xué)研究小組利用微波技術(shù)處理廢氣中的二氧化硫，處理過(guò)程發(fā)生的反應(yīng)微波為：SO2+C═S+CO2．該反應(yīng)是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

16、下列物質(zhì)的鑒別方法錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

13、下列各組金屬中，用稀硫酸或者用一種鹽溶液都能比較它們活動(dòng)性強(qiáng)弱的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

稱(chēng)取1.0g熟石灰樣品，加適量水使之充分溶解，攪拌過(guò)濾后，往濾液中滴入酚酞試液，同時(shí)加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸至溶液剛好變?yōu)闊o(wú)色，消耗鹽酸溶液7.3g．求樣品中Ca（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

17、如圖所示，是兩種稀釋濃硫酸的操作：回答下列問(wèn)題：
（1）B圖中加水儀器的名稱(chēng)是
分液漏斗
．
（2）B圖錐形瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象是
酸液飛濺水滴在濃硫酸中
．
產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
溶解時(shí)放出大量的熱，使水立刻沸騰
．
（3）上述兩幅圖中，稀釋濃硫酸的操作，正確的是
A
（填序號(hào)）．
（4）A圖中玻璃棒的作用是
攪拌
；B圖中玻璃導(dǎo)管的作用是
平衡錐形瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

16、（1）氫氧化鈉溶液長(zhǎng)期暴露在空氣中會(huì)逐漸變質(zhì)，檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)的試劑是
稀鹽酸
，若已變質(zhì)則檢驗(yàn)時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是
有氣泡產(chǎn)生
．
（2）如果要使氫氧化鈉溶液的pH減小，可采取的方法有：
①不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法
加水
．
②有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的其中一種方法（寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)方程式）
NaOH+HCl═NaCl+H2O
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（1）在C、H、O、S、Cu五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑�，組成符合下列要求的物質(zhì)，請(qǐng)將其化學(xué)式填入空格中．
①天然氣的主要成分
 
；
②易與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氧化物
 
；
③一種酸
 
；
④一種堿
 
．
（2）寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)方程式，所用的反應(yīng)物必須從上述五種元素中選擇適不當(dāng)?shù)脑亟M成．
①化合反應(yīng)
 
； ②置換反應(yīng)
 
；
③分解反應(yīng)
 
； ④中和反應(yīng)
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

7、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

4、人被蚊蟲(chóng)叮咬后，皮膚紅腫疼痛，這是因?yàn)楸蛔⑷肓艘环N叫蟻酸的物質(zhì)，為緩解疼痛，此時(shí)可涂抹下列物質(zhì)中的（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

將0.5g二氧化錳與一定量氯酸鉀共熱到質(zhì)量不減少為止，稱(chēng)得殘?jiān)|(zhì)量為15.4g．
求：（1）生成氧氣多少克？（2）原先氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？

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同步練習(xí)冊(cè)答案