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科目: 來(lái)源: 題型:

5、討論:符號(hào)H、2H、H2、2H2各具有什么意義?

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科目: 來(lái)源: 題型:

4、化合價(jià)與離子寫(xiě)法有何不同?化合價(jià)與離子之間有什么相同之處?

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科目: 來(lái)源: 題型:

3、化學(xué)式
(1)定義:用
元素符號(hào)
表示
物質(zhì)組成
的式子.
(2)化學(xué)式的意義:說(shuō)一說(shuō):你從化學(xué)式H2O中能獲取的信息有:①
;②
水由氫元素和氧元素組成
;③
1個(gè)水分子
;④
1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

(3)用化學(xué)式表示:最常見(jiàn)的金屬
Fe
,氬氣
Ar
.最輕的氣體
H2
.空氣中含量最多的氣體
N2

(4)用化學(xué)式表示地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素組成的化合物
Al2O3

(5)從上面的練習(xí)中,你能總結(jié)出書(shū)寫(xiě)化學(xué)式時(shí)有哪些規(guī)律?
金屬單質(zhì)和稀有氣體單質(zhì)的化學(xué)式用元素符號(hào)來(lái)表示;氫氣、氮?dú)獾葐钨|(zhì)的化學(xué)式用元素符號(hào)并在其右下角標(biāo)上數(shù)字2來(lái)表示;金屬元素和非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式的書(shū)寫(xiě):一般按照金左非右的順序?qū)懗鲈胤?hào)并在其右下角標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)字.

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科目: 來(lái)源: 題型:

2、離子符號(hào)
(1)書(shū)寫(xiě):
在元素符號(hào)的右上角標(biāo)出電荷及正負(fù)

(2)意義:
表示離子及離子所帶的電荷數(shù)

用化學(xué)用語(yǔ)表示‘兩個(gè)鎂離子’
2Mg2+

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科目: 來(lái)源: 題型:

元素及元素符號(hào)(簡(jiǎn)單概述元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)及意義)
①元素:
(1)定義:具有相同
 
的一類原子的總稱.
(2)分布:地殼中含量最多的元素是
 
,金屬元素是
 
;空氣中按量最多的元素是
 

(3)物質(zhì)的分類:
 

②元素符號(hào):
(1)書(shū)寫(xiě):
 

(2)意義:
 

N可能表示的意義有;
 

用化學(xué)用語(yǔ)表示‘兩個(gè)鎂原子’
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取多種氣體,我能寫(xiě)出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式
 
,該氣體的收集裝置為
 

精英家教網(wǎng)
(2)欲分離反應(yīng)后混合物中的MnO2用到的玻璃儀器有:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體甲和固體乙的混合物來(lái)制取氣體丙,則制取丙選用的發(fā)生裝置是
 
;
(4)與加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的方法相比較,實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是(寫(xiě)出一種就行)
 

(5)若收集氣體丙時(shí)只能用E裝置,則可推知丙的性質(zhì)可能有
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

17、潛水艇為了保證長(zhǎng)時(shí)間潛行,在里面要配備氧氣的再生裝置.現(xiàn)有以下幾種制氧氣的方法:
①電解水;②加熱氧化汞;③加熱高錳酸鉀;④常溫下用過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)制氧氣(同時(shí)生成碳酸鈉)
(1)你認(rèn)為最適宜于潛水艇中制O2的方法是
(填序號(hào)),并寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式.
過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣

(2)與其他方法相比該方法的優(yōu)點(diǎn)有(至少答兩點(diǎn)).
不需加熱或通電; 能將呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

16、閱讀下面科普短文,然后回答問(wèn)題.臭氧在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚(yú)腥臭味的氣體.臭氧的氧化能力比氧氣強(qiáng)得多.在大氣層中有一厚度極薄的臭氧層.臭氧層能吸收太陽(yáng)輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害.超音速飛機(jī)排出的廢氣,家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用,會(huì)使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照射到地球表面,導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加.如不采取措施,后果不堪設(shè)想.
(1)臭氧的物理性質(zhì)有
淡藍(lán)色、有魚(yú)腥臭味的氣體

(2)將帶火星的木條伸入到盛有臭氧的集氣瓶中,可以看到的現(xiàn)象
比在氧氣中燃燒更旺
.應(yīng)采用什么方法保護(hù)臭氧層?
冰箱制冷劑不使用“氟里昂”生產(chǎn)無(wú)氟冰箱;超音速飛機(jī)排出的廢氣應(yīng)處理后排放等

(3)大氣中的臭氧層遭破壞,它會(huì)引起( 。
A.光合作用增加B.動(dòng)物生長(zhǎng)得更好C.皮膚癌患者增多D.太陽(yáng)照射時(shí)間長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

15、在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)課中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自已收集到的氧氣中做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn).
(1)結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的一種可能原因:
鐵絲表面有一層氧化物,實(shí)驗(yàn)前未打磨

(2)用排水法收集氧氣,若看到集氣瓶口
有大氣泡冒出時(shí)
,則說(shuō)明氧氣已收集滿了.用排空氣法收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)集氣瓶里是否充滿了氧氣的方法是
取一根帶火星的木條放在集氣瓶口處,若帶火星的木條復(fù)燃則證明已經(jīng)集滿.

(3)制取氧氣,實(shí)驗(yàn)前必須要檢查裝置的
氣密性

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科目: 來(lái)源: 題型:

14、如圖裝置可用來(lái)收集氣體,試回答下列問(wèn)題.
(1)若用向上排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口
B
通入,空氣從導(dǎo)管口
A
排出.若收集氫氣(氫氣的密度比空氣。,則氫氣應(yīng)從導(dǎo)
A
通入,空氣從管口
B
排出.如要檢驗(yàn)是否已收集滿了氧氣,可將帶火星的木條放在
A
處.
(2)若用排水法收集氧氣,瓶?jī)?nèi)裝滿水,氣體從
A
端通入.若裝置中儲(chǔ)存了氧氣,現(xiàn)要用水將裝置中的氧氣排出進(jìn)行實(shí)驗(yàn),水應(yīng)從
B
端通入.

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同步練習(xí)冊(cè)答案