15、一天，小娟和老師一起走進實驗室，檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備，當她走進某組的時候，看到了一個不和諧的“音符”（如圖所示）
（1）你見到此情景，首先想到的是氫氧化鈉溶液可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應的化學方程式為：．
（2）圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題，小娟利用實驗室的三種試劑（氯化鈣溶液、稀硫酸、酚酞試液）展開了如下探究活動．
Ⅰ．取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)，你認為小娟所加的試劑是；證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)的反應的化學方程式為．
Ⅱ．欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請你填寫下面有關(guān)空格，幫助小娟完成探究方案：

探究目的	探究步驟	預計現(xiàn)象
1．除盡溶液中的CO32-	A：取少量溶液于試管中， 滴加足量的 氯化鈣溶液 ．	B：有 白色沉淀 產(chǎn)生
2．證明溶液中尚存NaOH	向?qū)嶒濧所得溶液中滴 加 酚酞試液 ．	C： 溶液變紅 ．

12、舉重運動員在抓杠鈴前常擦一種白色粉末碳酸鎂（MgCO₃），則碳酸鎂屬于（　�。�

11、汶川大地震使當?shù)鼐用竦娘嬘盟�受污染，以下關(guān)于飲用水處理方法不合理的是（　　）

9、區(qū)分下列物質(zhì)的方法不正確的是（　�。�

8、下列圖示中物質(zhì)的用途與相應的性質(zhì)不相符的是（　�。�

5、欲鑒別澄清石灰水、稀硫酸和蒸餾水三瓶失去標簽的無色液體．提供的試劑有：
①無色酚酞試液；   ②紫色石蕊試紙；③Na₂CO₃溶液；
只用一種一次就可將三瓶液體鑒別出來的試劑是（　�。�

4、小亮同學設計如圖裝置來制取并收集氣體，你認為他能制得的氣體是（　　）

2、“3H₂SO₄”中有“1、2、3、4”四個數(shù)學，它們表示的意義中正確的是（　�。�