相關習題
 0  30854  30862  30868  30872  30878  30880  30884  30890  30892  30898  30904  30908  30910  30914  30920  30922  30928  30932  30934  30938  30940  30944  30946  30948  30949  30950  30952  30953  30954  30956  30958  30962  30964  30968  30970  30974  30980  30982  30988  30992  30994  30998  31004  31010  31012  31018  31022  31024  31030  31034  31040  31048  211419 

科目: 來源: 題型:

據(jù)北極30個臭氧監(jiān)測站獲得的初始數(shù)據(jù)顯示,今年冬季臭氧濃度下降的情況比以往更嚴重.雖然沒有形成南極上空那樣規(guī)模的臭氧洞,但由于北半球人口密度遠高于南半球,臭氧低值區(qū)覆蓋的范圍內紫外線對人類健康的影響比南極臭氧洞更重要.導致北極臭氧洞形成的主要原因是今年春季極寒冷的極渦內生成了極地平流層云,在太陽紫外線的作用下釋放出破壞臭氧的原子.據(jù)此同學們搜索了以下材料:
精英家教網
材料一、臭氧是淡藍色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環(huán)境,科學家發(fā)現(xiàn)制冷劑中的氟利昂在紫外線的照射其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下:
材料二、復印機在工作時,會因高壓放電產生一定濃度的臭氧.長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料三、臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧的裝置,利用臭氧的強氧化性,可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)材料一中氟利昂產生的破壞臭氧的原子是
 
;上述三個反應屬于分解反應的是
 
(填序號)
(2)根據(jù)材料可知臭氧的物理性質:
 
;化學性質:
 

(3)磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒產物相同,請寫出磷在臭氧中燃燒的化學方程式:
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

2011年3月26日20:30-21:30,全球最大的自發(fā)性環(huán)保行動--“地球一小時”將再次席卷全球,掀起環(huán)保熱潮.全球眾多城市、企業(yè)和數(shù)以萬計的個人自愿參加,在這一小時內共同熄滅不必要的燈光.低碳、節(jié)能、減排已經逐漸成為人們的共識,空氣質量、環(huán)境問題越來越受到人們的關注.
(1)我市現(xiàn)在每日會對空氣質量進行監(jiān)測,計入空氣首要污染物的有
 
、
 
 

(2)二氧化碳排放過多會導致溫室效應,下列問題是由于溫室效應導致的是
 

A.風景怡人的島國馬爾代夫被淹沒           B.日本東京居民遭遇核輻射
C.江南水鄉(xiāng)常州變成沙漠                   D.美國東北部降下pH=5.0的酸雨
(3)為了減少二氧化碳的含量,對于我們同學來說,春暖花開之際,最簡單實用的辦法就是為地球值一棵樹,因為樹葉可以利用它的葉綠素減少二氧化碳的含量
 
(化學方程式)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:閱讀理解

化學興趣小組的同學在報紙上看到這樣一則新聞報道:《杭州一大貨車載電石狂奔燃燒 火龍震撼 仿佛好萊塢大片》某日凌晨2點50分左右,一輛滿載20噸電石的掛車,在杭州濱江區(qū)江南大道信誠路口燃起熊熊大火,黑煙如蘑菇升空,不時發(fā)出“嘭嘭”爆炸聲.讓電石起火的是雨水,電石遇水燃燒爆炸.而雨一直下,燃燒現(xiàn)場一直無法處理.從火災發(fā)生到初步控制住,一共用掉4噸干粉.電石,學名碳化鈣(CaC2),是由生石灰和焦炭在電爐中加熱到2000℃生成.電石的化學性質非常活潑,遇水就會發(fā)生劇烈化學反應,生成一種可燃氣體乙炔和一白色固體物質,并放出大量的熱.所以,水不能滅這個火,水在其中的角色是助燃!電石起火在正常情況下,可以用磷酸鹽干粉、干黃沙和水泥進行覆蓋、隔離撲滅.但因為現(xiàn)場雨下得很大,這三種物質無法完全發(fā)揮作用,只能就近讓它燒光.
針對以上新聞內容,大家展開了熱烈的討論:
【討論交流】
(1)關于電石引起的燃燒,需要滿足燃燒的三個條件分別為:①需要可燃物②可燃物與氧氣接觸③
 
.文中畫線處滅火方法所對應的原理為:
 

(2)根據(jù)元素守恒思想對電石與水反應后生成的白色固體物質進行了三種猜想,猜想A:氧化鈣;猜想B:氫氧化鈣;猜想C:是碳酸鈣,同學們經過分析將猜想排除,并設計了如下實驗來驗證該固體物質:
方法 現(xiàn)象 結論
往樣品中滴加稀鹽酸
 
猜想
 
不正確
 
 
猜想B正確
(3)同學們對于可燃氣體乙炔很感興趣,想通過設計實驗來得出乙炔的化學式
查閱資料:
已知乙炔是一可燃性氣體,由碳氫元素組成,一個乙炔分子中共有四個原子構成.
實驗設計:
將一定量的乙炔氣體與足量氧氣混合在一密閉容器內將其引燃.生成的混合氣體緩緩通過以下吸收裝置.精英家教網
交流討論:
由于涉及了兩套吸收裝置,實驗小組的兩位同學對于上述實驗裝置A和裝置B的選用發(fā)生了爭執(zhí),你認為應該選擇
 

實驗測定:
經討論后,他們選定了實驗裝置,進行實驗. 記錄數(shù)據(jù)于下表中
反應前質量/g 反應后質量/g
裝置① 125.3 127.1
裝置② 78.2 87.0
Ⅰ.試通過計算,判斷乙炔的化學式
 
寫出計算過程;
Ⅱ.請寫出電石與水反應的化學方程式
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

28、小楊同學取變色硅膠(吸水后由藍色變紅色)、無水醋酸(一種酸,常溫下為無色液體)和氫氧化鈉固體進行下圖所示的三個實驗.
(1)實驗①和②可以作為參照,實驗的目的是
目的是證明反映物中不含水

(2)加入試劑后,要迅速塞緊橡膠塞的原因是
原因是防止空氣中的水蒸汽進入裝置

(3)能證明酸和堿反應有水生成的現(xiàn)象是
現(xiàn)象是硅膠由藍色變紅色

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:閱讀理解

27、今年我市化學實驗操作考察的實驗之一是“檢驗白色固體的主要成分”.提供藥品為:白色固體、氫氧化鈉溶液、鹽酸、澄清石灰水、水、紅色石蕊試紙、藍色石蕊試紙.下面是一些同學在實驗考核現(xiàn)場的場景:請幫助解決他們實驗中遇到的一些問題.
甲同學猜測該白色固體屬于銨鹽,請寫出他的檢驗方法
將待測物取用與氫氧化鈉溶液共熱,若產生使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體,則證明是銨鹽

乙同學猜測該白色固體屬于碳酸鹽.開始實驗時,首先便是連接儀器后利用手捂法檢驗裝置氣密性.但是發(fā)現(xiàn)導管浸沒在水中較長時間后導管口無氣泡冒出,他判斷該裝置氣密性有問題,向監(jiān)考老師提出.老師走過來看到此時固定在鐵架臺上的試管連接著的導管口有倒吸進入的水,且水柱液面不下降,于是告知該學生,裝置氣密性是好的.該學生反駁說將導管放入水中后一直未見氣泡冒出,肯定有問題.老師指出該學生的一個操作上的問題:“你在檢驗氣密性時先
用手捂試管壁
,后
將導管放入水中
,所以導致了這樣的現(xiàn)象.但是根據(jù)導管內倒吸進入的水面不下降我們還是可以判斷該裝置氣密性沒問題.”該同學恍然大悟.
丙同學在進行實驗前檢查桌面,發(fā)現(xiàn)有未擦干的液體殘留于桌面上(液體為前一組同學不小心將某一試劑瓶打翻,未完全處理干凈所致),當進行鑒定銨根離子的實驗時,發(fā)現(xiàn)在試管口與桌面殘留液體間產生“煙霧繚繞”的現(xiàn)象.請你判斷該現(xiàn)象產生的是
白煙
(填“白煙”或“白霧”)產生該現(xiàn)象的原因是
打翻的溶液為鹽酸揮發(fā)出來的HCl氣體與檢驗時產生的NH3氣體反應生成氯化銨固體小顆粒
(提示:該現(xiàn)象產生原因與所選用的藥品有關)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

實驗室利用大理石與鹽酸反應制二氧化碳,稱取大理石12g與一定量鹽酸恰好完全反應,未加藥品前整個空裝置的質量為150g,反應前將藥品裝入后裝置質量為256.4g,反應后裝置質量減少為252g.
(1)反應產生的二氧化碳的質量為多少克?
(2)反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

25、小明同學在幫助老師整理實驗儀器的時候,發(fā)現(xiàn)兩種從未見過的儀器:具支試管和三口燒瓶,如圖所示:具支試管,三口燒瓶

(1)你認為以下實驗裝置中的反應容器能用具支試管代替的是
BC


(2)若用C作反應容器,則可用于
C
(填序號)
A.高錳酸鉀制氧氣       B.實驗室制氫氣
C.干燥二氧化碳         D.實驗室制二氧化碳
(3)小明利用三口燒瓶設計了一個分離CO和CO2的裝置,如圖所示將CO和CO2的混合氣體從
(填“左”或“右”)導管通入,燒瓶中裝入足量的
NaOH溶液
,其間發(fā)生的化學方程式為
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
;待氣體全部通過后,重新準備好收集裝置,再打開分液漏斗,分液漏斗中滴入的液體為
稀硫酸
,此時發(fā)生的化學變化的方程式為
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
;(該實驗整個過程中無沉淀產生 )

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

精英家教網已知活動性比鎂強的金屬形成的氧化物能與水反應得到相應的堿,而活動性弱于鎂的金屬形成的氧化物不能與水反應.如CaO+H2O═Ca(OH)2,而CuO不與H2O反應得到Cu(OH)2.但不活潑金屬對應的堿能在高溫下分解得到相應氧化物與水,而活潑金屬形成的可溶性堿則沒有相似變化.如Cu(OH)2
 高溫 
.
 
CuO+H2O,而Ca(OH)2則不反應得CaO和H2O.而氧化鎂可一定條件才能與水反應得相應的堿,如與沸水反應.圖中每種物質由英文字母與數(shù)字組合表示:英文字母相同表示為同一類物質,數(shù)字相同則表示含有某一種相同元素,“→”表示物質轉化,圖中并未表示出所有物質.
(1)已知A3轉變?yōu)锽3的反應比較復雜,需要與氧氣和水共同作用下才能反應,C2的固體常可用于干燥劑,請寫出下列物質的化學式A1
 
B2
 

(2)C2轉變?yōu)镃3的化學方程式
 

(3)C3反應得B3的化學方程式
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

22、化學就在我們身邊,它與我們生產、生活息息相關.請從①稀有氣體、②石灰石、③氧氣、④明礬中選擇符合題意的物質,并用其序號填空.
(1)可用作工業(yè)煉鐵原料之一的是
;
(2)可作為焊接金屬的保護氣的是
;
(3)可以吸附水中懸浮雜質而沉降的是

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

21、下列物質①鎂條 ②干冰 ③液氧 ④高錳酸鉀 ⑤澄清石灰水 ⑥鐵鍋 ⑦水銀 ⑧冰水混合物 ⑨周圍的空氣 ⑩硫酸銅(本題答全才給分)
(1)以下填序號:屬于混合物的是:
⑤⑥⑨
;在純凈物中,化合物有
②④⑧⑩
;氧化物有
②⑧
;單質有
①③⑦

(2)在化合物中,(寫化學式)由分子直接構成的物質有
CO2、H2O
_;由離子直接構成的
KMnO4、CuSO4

查看答案和解析>>

同步練習冊答案