17、硫化氫（H₂S）是一種有刺激性氣味、有毒的、密度比空氣大的無色氣體，溶于水．實驗室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)來制取它．
（1）實驗室制取H₂S選擇的發(fā)生裝置是甲，此裝置中小試管的作用是．
（2）欲收集H₂S，應(yīng)選擇收集裝置，氣體從端導(dǎo)入．
（3）戊裝置可用來測量生成的H₂S氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果明顯影響．
（4）小歡利用“過氧化氫溶液和二氧化錳”來制氧氣．我和小歡討論后，對乙裝置做了的改動后，就順利完成了制取氧氣的實驗．
（5）實驗課上同學(xué)們用改動后的裝置，用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取并收集氧氣的實驗中；有一組同學(xué)合作實驗過程中，膠塞突然彈飛，并有少量的液體濺到實驗臺和衣服上．就此異常現(xiàn)象三名同學(xué)探究如下：
【問題】為什么膠塞會突然彈飛？
【查閱資料】①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過多，壓強(qiáng)過大，可能導(dǎo)致膠塞彈飛．②化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關(guān)．
【猜想】
甲同學(xué)：導(dǎo)氣管堵塞或彎折造成．
乙同學(xué)：過氧化氫溶液用量過多造成的．
丙同學(xué)：過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（即：濃度）過大造成的．
【分析驗證】通過檢查實驗裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管沒有堵塞、彎折的情況；與實驗成功的小組同學(xué)交流，得知各小組所用的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同．于是他們否定了兩名同學(xué)的猜想．請你設(shè)計實驗，驗證另一名同學(xué)的猜想是導(dǎo)致本次實驗?zāi)z塞彈飛的主要原因．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象和結(jié)論
取兩支試管分別加入等質(zhì)量的二氧化錳，再加入不同質(zhì)量的過氧化氫溶液，塞進(jìn)橡皮塞．	過氧化氫溶液多的反應(yīng)劇烈，乙同學(xué)猜想正確．

 
【交流反思】
（1）老師建議他們可以通過改進(jìn)發(fā)生裝置的方法，避免膠塞彈飛．你認(rèn)為如何改進(jìn)？．
（2）實驗結(jié)束后，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)了白色的斑點．由此可推知過氧化氫溶液還具有的一條性質(zhì)是．

16、下面為某一反應(yīng)的微觀模擬圖分別表示不同種類的原子，根據(jù)微觀模擬圖回答問題：

（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是；
（2）A、B、C三種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是（填字母，下同），屬于化合物的是；
（3）從上圖中你獲得的信息還有（答出一點即可）．

14、原子核外電子是分層排布的，我們可用K、L、M、N、O、P、Q分別表示第一到第七電子層．已知某元素原子核外電子排布如下表所示：
該元素的原子序數(shù)是 ，在化學(xué)反應(yīng)中這種原子容易 電子，該元素的離子符號為 ．

11、面對世界目前面臨的能源危機(jī)，有科學(xué)家提出利用太陽能產(chǎn)生的高溫使水發(fā)生分解，該反應(yīng)的示意圖如圖，則下列說法正確的是（　　）

10、下列知識整理的內(nèi)容有錯誤的一組是：（　�。�

6、下列家庭小實驗不能達(dá)到預(yù)期目的的是（　�。�
①用小木條探究蠟燭各層火焰的溫度．
②將紅墨水滴在不同溫度的等量水中，證明溫度升高，分子運動加快．
③向干燥的玻片上呼氣，證明空氣中含有水蒸氣．
④用一只冷碟子放在燭火上方獲得黑色固體--碳．
⑤用1L黃豆和1L綠豆混合所得體積小于2L的實驗，說明分子間有間隙．

4、如下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中，錯誤的是（　�。�

3、如圖，將過氧化氫溶液滴入瓶中可觀察到的現(xiàn)象是（　　）