38、某同學用下圖所示裝置完成一系列的實驗．用實驗裝置的字母回答下列問題（尾氣處理裝置未給出）．
資料：白色的硫酸銅粉末遇水立即反應(yīng)變成藍色物質(zhì)．

（1）實驗室用儀器A、B組合可制備氣體（寫出兩種）．
（2）乙醇汽油若不完全燃燒，生成物中可能含有CO、CO₂和H₂O．
請選用上述裝置證明CO、CO₂和H₂O的存在．實驗裝置的連接順序是（裝置可重復(fù)使用）：燃燒生成物→．

36、某化學興趣小組利用下列裝置進行O₂、CO₂的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．

（1）甲同學用高錳酸鉀來制取O₂，應(yīng)選用圖中的 裝置（填字母），該反應(yīng)的化學方程式是 ．
當O₂收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作順序是：．
（2）查閱資料：濃鹽酸具有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氯化氫氣體．
①乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中制取CO₂并檢驗其有關(guān)性質(zhì)時，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅．對這一變化的合理解釋有 （填字母）．
A、產(chǎn)生的CO₂使石蕊試液變紅
B、產(chǎn)生的CO₂與水反應(yīng)生成H₂CO₃使石蕊試液變紅
C、揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水使石蕊試液變紅
②乙同學將制得的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水沒有變渾濁，其原因是 ．
（3）丙同學用C裝置進行實驗，先關(guān)閉止水夾，將濃NaOH溶液滴入CO₂氣體中，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 ；充分反應(yīng)后，再打開止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是 ．

35、A～G均為初中化學常見物質(zhì)，它們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系，A為單質(zhì)，F(xiàn)為白色沉淀，F(xiàn)、E、G中均含有兩種相同的元素，且相對分子質(zhì)量依次減�。�根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）請寫出C、B的化學式：C，B，
（2）請完成化學方程式：D→F，
C與E的反應(yīng)．

34、為區(qū)別NaOH和Na₂CO₃兩種無色溶液，某同學設(shè)計了以下兩種實驗方案：
方案1：分別取少許兩種溶液，各滴入幾滴無色酚酞試液，根據(jù)酚酞試液是否變紅色判斷各是哪種溶液？
方案2：分別取少許兩種溶液，各加入少量澄清石灰水，根據(jù)是否有白色沉淀生成判斷各是哪種溶液？
請回答：（1）該同學設(shè)計的兩個方案有一個是正確的，該方案是；另一個方案是不正確的，原因是．
（2）請你再設(shè)計一個實驗，區(qū)別上述兩種溶液：

31、家庭廚房是一個化學世界，“柴米油鹽醬醋糖”等都是化學物質(zhì)，以下是探討化學物質(zhì)與生活有關(guān)的幾個問題，請問：
（1）現(xiàn)在許多地區(qū)的“柴”已經(jīng)被“石油液化氣”所替代，石油液化氣屬于（填純凈物或混合物）．炒菜時，油鍋突然著火，小強立即蓋上鍋蓋，很快將火熄滅，他采取這一措施的原理是．
（2）我們的主食是大米和面食，它們所含的主要成分屬于六大營養(yǎng)素中的．
（3）碗碟上油污用水很難洗凈，但往水中滴加少量洗滌劑后，可將油污分散成無數(shù)細小的液滴，就很容易洗凈，說明洗滌劑具有功能．
（4）炊具大多數(shù)是用金屬材料制成的，這證明金屬材料一般具有良好的（填字母）．
A、延展性      B、導電性      C、導熱性
（5）塑料保鮮膜不宜包裝熱的食品，因為高溫時保鮮膜中的增塑劑分子更易進入食品中，請從微觀角度解釋原因；現(xiàn)在許多食品都改用紙質(zhì)包裝，這主要是減少污染．

30、以下是四位同學對生活中的化學現(xiàn)象進行探究后的結(jié)果表述，其中不正確的是（　�。�

20、“嫦娥一號”探月衛(wèi)星探月目的之一是勘察、獲取月球上蘊藏量極為豐富的核聚變?nèi)剂稀昂?3”，以解決地球的能源危機問題．“氦-3”原子的原子核由一個中子和兩個質(zhì)子構(gòu)成，其原子核外電子數(shù)為（　�。�