相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

7、生活中處處有化學(xué),學(xué)好化學(xué)可以幫助我們解釋許多現(xiàn)象.下列有關(guān)生活中一些現(xiàn)象解釋錯(cuò)誤 的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

6、元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容非常豐富.你認(rèn)為從元素周期表中不能 獲得的信息是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

4、2011年3月14日,日本福島第一核電站設(shè)備老化銹蝕超期服役,這次因冷卻故障導(dǎo)致核反應(yīng)堆發(fā)生爆炸,為中國(guó)核電站的快速擴(kuò)張和核安全敲響了警鐘,應(yīng)該思考如何和平、安全利用原子能.下列有關(guān)原子說(shuō)法中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

3、人類生長(zhǎng)離不開營(yíng)養(yǎng)素,下列營(yíng)養(yǎng)素中能為人的生長(zhǎng)過(guò)程中提供主要能量的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

2、下列各組物質(zhì)中,前者為單質(zhì),后者為化合物的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

1、物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途,下列用途是由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用某化工廠的廢堿液(主要成分為Na2CO3、還含有少量NaCl,其它雜質(zhì)不計(jì))和石灰乳(氫氧化鈣的懸濁液)為原料制備燒堿,并對(duì)所得的燒堿粗產(chǎn)品的成分進(jìn)行分析和測(cè)定.
粗產(chǎn)品制備:
(1)將廢堿液加熱蒸發(fā)濃縮,形成較濃的溶液,冷卻后與石灰乳混合,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)將反應(yīng)后的混合物過(guò)濾,得到的濾液進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶,制得NaOH粗產(chǎn)品.
粗產(chǎn)品成分分析:
(1)取適量粗產(chǎn)品溶于水,加入Ba(NO32溶液出現(xiàn)白色渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該粗產(chǎn)品中一定不含有
 
,理由是
 

(2)該小組同學(xué)通過(guò)對(duì)粗產(chǎn)品成分的實(shí)驗(yàn)分析,確定該粗產(chǎn)品中含有三種物質(zhì).
粗產(chǎn)品含量測(cè)定:
Na2CO3含量的測(cè)定:
(1)該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.取20.0g粗產(chǎn)品,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
說(shuō)明:①堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物.
②E裝置中的飽和NaHCO3溶液是為了除去二氧化碳?xì)怏w中的氯化氫,發(fā)生
的反應(yīng)為:NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O.
(2)操作步驟
①連接好裝置,檢查氣密性;
②打開彈簧夾C,在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣;
③稱量G的質(zhì)量;
④關(guān)閉彈簧夾C,慢慢滴加濃鹽酸至過(guò)量,直至D中無(wú)氣泡冒出;
⑤打開彈簧夾C,再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣;
⑥再次稱量G的質(zhì)量,得前后兩次質(zhì)量差為4.8g.
(3)問(wèn)題探究
①F中的試劑應(yīng)為
 

②B裝置的作用是
 
,H裝置的作用是
 

③若沒(méi)有H裝置,則測(cè)定的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
(填“偏大”、“偏小”、“不變”).
事實(shí)上20.0g粗產(chǎn)品只能產(chǎn)生4.4g CO2.請(qǐng)你仔細(xì)分析上述實(shí)驗(yàn),解釋實(shí)驗(yàn)值4.8g比正確值4.4g偏大的原因(假設(shè)操作均正確)
 

(4)數(shù)據(jù)計(jì)算
根據(jù)正確值4.4g可求得粗產(chǎn)品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%.
NaOH含量的測(cè)定:
該小組同學(xué)又另取20.0g粗產(chǎn)品,逐滴加入20%的鹽酸至恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗鹽酸的質(zhì)量為73g,放出CO2 4.4g(不考慮二氧化碳?xì)怏w的溶解).求原粗產(chǎn)品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過(guò)程)
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科目: 來(lái)源: 題型:

28、兩種溶液混合,生成了一種沉淀.用酸堿鹽的知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)若一種溶液是藍(lán)色,另一種無(wú)色,生成的藍(lán)色沉淀溶于稀硝酸且無(wú)氣體產(chǎn)生,則兩種溶液中的溶質(zhì)可能是
CuSO4
NaOH
;
(2)若兩種溶液均為無(wú)色,混合加熱后產(chǎn)生一種無(wú)色能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體,則兩種溶液中的溶質(zhì)可能是
NH4Cl
NaOH
;
(3)若兩種溶液均為無(wú)色,生成的白色沉淀不溶于稀硝酸,沉淀可能是
AgCl或BaSO4

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科目: 來(lái)源: 題型:

27、2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工,毒氣放倒三人”的報(bào)道,引起某興趣小組同學(xué)的思考.
提出問(wèn)題:排污管道中的毒氣有什么成分?
查閱資料:
I.排污管道中的大部分有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生CO、CO2、H2S,CH4等.
Ⅱ.H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀,且能與堿溶液發(fā)生中和反應(yīng).
提出猜想:小組同學(xué)對(duì)排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:
猜想1:有CO、CO2、H2S;   猜想2:有CO、CO2、CH4
猜想3:有CO、H2S、CH4;    猜想4:有CO2、H2S、
CH4

猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4
實(shí)驗(yàn)方案:小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置并進(jìn)行探究(夾持儀器已省略).
問(wèn)題討論:
(1)如果A裝置沒(méi)有明顯變化,則猜想
2
成立;
(2)在驗(yàn)證猜想1的實(shí)驗(yàn)中,裝置C中NaOH溶液的作用是
除去CO2
;若要進(jìn)一步驗(yàn)證氣體燃燒后的產(chǎn)物,操作是:迅速把燒杯倒過(guò)來(lái),向燒杯內(nèi)注入
澄清石灰水
,振蕩.
(3)要確證猜想5中是否有CH4,某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處,需要在裝置C與D之間加一個(gè)
干燥
裝置.改進(jìn)后,若氣體燃燒,且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)
水霧(或水珠、水滴)
,證明氣體中一定含有CH4

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:
(1)圖中a、b儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)用裝置A制氧氣的化學(xué)方程式是
 
,裝入藥品前應(yīng)先
 

(3)用裝置B制CO2的化學(xué)方程式為
 
;收集CO2應(yīng)選用裝置
 
(填序號(hào)).
(4)小明同學(xué)用裝置C制取CO2,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
;若將F中的銅網(wǎng)改為鐵絲網(wǎng),則產(chǎn)生的后果是
 

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