5、科學家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下，水能表現(xiàn)出許多有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)．例如一定條件下給水施加一個弱電場，常溫常壓下水就能結(jié)成冰，俗稱“熱冰”．如圖為水和“熱冰”模擬圖，下列有關說法正確的是（　�。�

4、下列由化學式“SO₂”獲得的有關二氧化硫的信息中，錯誤 的是（　�。�

3、規(guī)范的實驗操作是獲得實驗成功的重要保證．下圖所示的實驗操作正確的是（　�。�

28、（1）下列措施錯誤的是（填序號）：①稀釋濃硫酸時，將濃硫酸緩慢注入水中②酸或堿溶液濺入眼睛里，立即用大量水沖洗；③測某溶液的pH，用玻璃棒蘸一滴待測液到干燥的pH試紙上，跟比色上卡對照④用生石灰處理被酸污染的河水；⑤把鼻孔湊到容器口聞濃鹽酸的氣味⑥不慎將濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液
（2）長江中學化學興趣小組，用自制的酸堿指示劑對KNO₃、NaOH、HCl等溶液的酸堿性進行測定，結(jié)果記錄如下：

①經(jīng)過探究，發(fā)現(xiàn)根本不宜作酸堿指示劑，這三種物質(zhì)中理想的指示劑是．
②小明是一個勤于思考，喜歡鉆研的同學，發(fā)現(xiàn)了牽�；ò曛�液遇NaOH溶液變藍色后，思考到了一個問題：NaOH溶液中到底是哪種粒子使牽�；ㄖ�液顯藍色呢？于是他和同學們繼續(xù)探究：
【提出問題】NaOH溶液中何種粒子使牽�；ㄖ�液發(fā)生顏色改變？
【提出猜想】猜想1：使牽�；ㄖ�液變色的粒子是H₂O
猜想2：使牽牛花汁液變色的粒子是
猜想3：使牽�；ㄖ�液變色的粒子是．
【設計實驗】

【交流反思】
實驗完成后，繼續(xù)討論發(fā)現(xiàn)，還有更簡單的方法，請你用文字或圖示設計出更簡單的方案：．

27、食鹽是人們生活中不可缺少的調(diào)味劑，隨著人們健康意識的提高，市場上出現(xiàn)了“加碘鹽”、“葉綠素鋅鈉鹽”、“低鈉鹽”等．某種低鈉鹽由NaCl、KCl、MgSO₄三種物質(zhì)組成，用它進行以下實驗（假設每步均恰好完全反應）．
（1）寫出步驟①的化學方程式：
（2）當x是AgNO₃時，白色沉淀C是 ，其化學方程式是 （寫其中的一條）當x是NaOH時，白色沉淀C是 ，其化學方程式是

①某病人因食鹽攝入量不足，需要補充溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約為0.9%的生理鹽水，現(xiàn)醫(yī)生確定每天為他注射200g生理鹽水，則每天可為他補充約g食鹽．
②小明同學根據(jù)NaCl+AgNO₃=AgCl↓（白）+NaNO₃這一反應原理，對一瓶生理鹽水進行分析時，不知道加入的硝酸銀溶液與氯化鈉溶液是否恰好完全反應，于是他設計了一個實驗方案進行探究．請你幫他完善該實驗方案．

探究步驟	可能觀察到的現(xiàn)象	結(jié)論
①取反應后的上層清液于試管中，滴加 溶液	若有白色沉淀生成	溶液過量
	若無白色沉淀生成	還需進行下一步探究
②另取反應后的上層清液于試管中，滴加 溶液		溶液過量

24、①某化工廠有甲、乙兩個車間，排出的廢水澄清透明，分別含有三種不同的離子，共有K⁺、Ba²⁺、Cu²⁺、OH^-、NO₃^-、CO₃^2-六種離子（部分物質(zhì)的溶解性見下表）．已知甲車間廢水明顯呈堿性，則乙車間廢水中含有的陰離子是 ．將甲、乙兩車間的廢水按適當比例混合，可以變廢為寶，既能使廢水中的Ba²⁺、Cu²⁺、OH^-等離子轉(zhuǎn)化為沉淀除去，又可以用上層清液澆灌農(nóng)田．清液中的溶質(zhì)主要是 （填寫物質(zhì)化學式）．

②根據(jù)上表，判斷，Cu（NO₃）₂和Ba（OH）₂溶液 （填寫“能”或“不能”）發(fā)生復分解反應．能反應的寫出化學方程式，不能反應的寫出理由：

21、寫出具有下列用途的物質(zhì)（或其主要成分）的化學式．請從以下物質(zhì)中選擇：
甲烷、食鹽、熟石灰、小蘇打、石灰石、鹽酸、硝酸鉀
①用于除去鐵銹的是：②可作為化肥；
③可作為調(diào)味品；④用于改良酸性土壤的是：；
⑤用于焙制糕點所用的發(fā)酵粉的是．