某同學取14.7g氯酸鉀與二氧化錳的混合物加熱制氧氣，剩余固體質量與時間的關系如圖，試回答下列問題
（1）生成氧氣的質量．
（2）剩余固體的成分是什么？各多少g？

震驚全國的“三鹿奶粉”事件中的罪魁禍首是三聚腈胺，由于其含氮量高，且目前國際上又通用“測氮法”標定牛奶中蛋白質含量，于是一些不法商人就將其混入奶粉中以“提高”奶粉的品質．已知三聚腈胺的化學式為C₃H₆N₆
（1）三聚腈胺中氮的質量分數為（保留兩位小數，下同）
（2）蛋白質中含氮量平均為16%，某合格奶粉蛋白質含量為18%，則該奶粉含氮量為某品牌奶粉1袋（400g）中加了1g三聚氰銨，相當于增加了g蛋白質．
（3）三聚腈胺是一種重要化工原料，其主要用途有以下幾方面：裝飾面板、高檔涂料、模塑粉、印鈔用紙等，還可以作阻燃劑、減水劑、甲醛清潔劑等．自三聚腈胺事件后，許多人“談化學物質色變”．請從“化學物質與人類社會的關系”角度，談談你對化學物質的認識（一句話即可）．

為粗略測量空氣中O₂與N₂的體積比，某學生設計了如 圖 所示的實驗裝置進行實驗．實驗時，先關閉彈簧夾，將螺旋狀的銅 絲在酒精燈上灼燒后迅速插入大試管，接觸試管底部的過量的白磷（白磷在空氣中燃燒的溫度為40℃），然后立即塞緊橡皮塞，可觀察到大試管中產生大量的白煙．試回答以下問題：
（1）寫出上述反應化學方程式：
（2）待試管冷卻后打開彈簧夾，此時可觀察到的現(xiàn)象為，據此可證實空氣中O₂與N₂的體積比大約為．
（3）裝置中砂子的作用是．
（4）實驗中白磷的用量要合適，若用量太少則使測出的O₂與N₂的體積比（填“偏大”“偏小”或“不變”），還有什么原因可能導致以上相同的后果？若白磷用量太多可能引起的后果是．

如圖所示是電解水的實驗裝置圖，請回答：
（1）通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，一段時間后a試管和b試管中所收集的氣體體積比約為：；
（2）請寫出電解水的化學方程式：．
（3）此實驗說明水是由組成的．
（4）此實驗還可以得到有關分子原子的觀點是．

實驗室中，利用下列裝置可以制取和收集某些氣體，請回答下列問題．
（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①；②．
（2）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是；制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是．
（3）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小、不溶于水的氣體；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是．
（4）氣體的收集還可用圖的圖2或圖3兩個裝置，用圖2裝置收集氧氣時氣體應從（填a或b，下同）進，用圖3收集氧氣時氣體應從進；用圖3收集好的氧氣若要排出來使用，可以再向裝置中充水，此時水應從進．

如圖所示：把C中的固體物質加入到試管中后氣球膨脹，則液體A和固體C可能是物質，試寫出有關的化學方程式．

在化學反應前后同一元素的化合價會發(fā)生什么樣的變化呢？小芳對前面一些學過的化學方程式進行研究后發(fā)現(xiàn)：元素化合價有可能升高也有可能降低或不變．在CuO+H₂

△   .

Cu+H₂O反應中銅元素的化合價 （填升高、降低或不變），氫元素的化合價 ；經過與同學討論交流后小芳又有了重要發(fā)現(xiàn)：同一反應中若有一種元素的化合價升高則一定有另一元素的化合價降低．已知金屬Na與水反應生成NaOH和另一氣體單質，試寫出其反應的化學方程式 ．