2、某食品廠生產(chǎn)的山楂片配料是：山楂、白砂糖、麥芽糖漿、水、食用色素等．此山楂片中不含有的營養(yǎng)素是（　　）

（2010?蕪湖）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中（如圖，裝置氣密性良好），一段時間后，進(jìn)行觀察．請你一起參與分析，并完成后續(xù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計．
【觀察現(xiàn)象】
①裝置中右側(cè)導(dǎo)管中的液面升高．
②鐵釘生銹，試管底部有黑色固體物質(zhì)．
【提出問題】
導(dǎo)管中液體為何升高？黑色固體物質(zhì)又是什么？
【理論分析】
小組同學(xué)根據(jù)已學(xué)過的知識分析得知，液面上升的原因是．
【猜想與假設(shè)】
小組中的小明同學(xué)猜測該黑色固體可能含有：①Fe、②Fe₂O₃、③FeCl₃、④C四種物質(zhì)．
【分析與驗(yàn)證】
小組同學(xué)根據(jù)小明的四種猜測做了以下分析：
（1）小紅同學(xué)認(rèn)為不可能含有氯化鐵，該結(jié)論得到小組同學(xué)的認(rèn)可，理由是．
（2）小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為一定含有碳，該結(jié)論也得到小組同學(xué)的認(rèn)可，理由是．
（3）2組同學(xué)不能確定是否含有鐵，請人幫他們設(shè)計方案進(jìn)行確認(rèn)：

【知識鏈接】
相信你一定在家中做過鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實(shí)驗(yàn)，你的結(jié)論之一是鐵釘在（填“水”或“食鹽水”）中生銹快．

14、下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用（填字母標(biāo)號）做氣體發(fā)生裝置；如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是．
（2）上述裝置中的A和C組合后，可能用來制取并收集的氣體是（任寫一種），寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式：．
（3）如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應(yīng)裝入，氧氣應(yīng)從（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．
（4）F裝置內(nèi)裝滿水時，還可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，此時還需要（填儀器名稱），該氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．

12、某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣．設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案如下，請參與實(shí)驗(yàn)并回答問題．
（1）寫出A物質(zhì)的化學(xué)式：，寫出A物質(zhì)的俗稱：．

（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：．
（3）反應(yīng)①中加入過量A物質(zhì)的目的是 ；反應(yīng)②中如果加入鹽酸也過量，則對所得到的氯化鈉純度 （填“有”或“沒有”）影響．
（4）分離后所得氯化鈉的質(zhì)量與分離前原混合物中氯化鈉的質(zhì)量相比較，結(jié)果 （填“增大”、“不變”或“減少”）．

11、有人將物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)分為兩大類：一類是指與其他物質(zhì)反應(yīng)生成新的物質(zhì)，另一類是指自身分解為更簡單的物質(zhì)．下圖表示物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的分類與化學(xué)反應(yīng)類型的關(guān)系．
（1）請用下列兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的序號填空：①，②．
a．硫可以在氧氣中燃燒      b．氧化汞受熱易分解
（2）請用除圖中以外的兩種化學(xué)反應(yīng)類型的名稱填空：③，④．

（2010?蕪湖）如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法正確的是（　�。�

（2010?蕪湖）我市一家企業(yè)生產(chǎn)的“土豆農(nóng)膜”是一種新型環(huán)保農(nóng)膜，在塑料中添加土豆淀粉，可被細(xì)菌和微生物釋放的酶分解，使塑料呈多孔狀，強(qiáng)度下降．下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）

8、下列有關(guān)做法合理的是（　�。�

6、下列有關(guān)“宏觀物質(zhì)與微觀粒子”的認(rèn)識、錯誤的是（　�。�