A.由玉米生產(chǎn)的乙醇可添加在汽油中作汽車燃料

B.玉米汁可作汽車燃料

C.推廣玉米生產(chǎn)的燃料可在一定程度上緩解當前的能源危機

D.以農(nóng)作物玉米為原料來生產(chǎn)化學品是可行的

A．乳酸中C、H、0三種元素的量比為1：2：1

B．乳酸的相對分子質(zhì)量為90g

C．90g乳酸完全燃燒時生成的二氧化碳質(zhì)量132g

D．乳酸是有機高分子化合物

A. 乳酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為3：6：3

B. 乳酸與甲醛(CH2O)中碳元素質(zhì)量分數(shù)相同

C. 1個乳酸分子中含有3個H2O分子

D. 乳酸的相對分子質(zhì)量為90 g

請回答下列問題：

(1)試管D中的現(xiàn)象是____。

(2)以上實驗中，能發(fā)生反應但無明顯現(xiàn)象的化學方程式____。

（繼續(xù)探究）

實驗結(jié)束后，甲、乙兩組同學分別將本組A、B、C、D四支試管中的物質(zhì)各倒入一個潔凈的大燒杯中，充分反應后靜置，發(fā)現(xiàn)：

①甲組燒杯底部有白色沉淀，上層清液為無色。則上層清液中一定含有的溶質(zhì)是_____(指示劑除外)，可能含有的溶質(zhì)是_____。

②乙組燒杯底部有白色沉淀，上層清液為紅色，則上層清液中一定沒有的離子是____。

（拓展延伸）

甲、乙兩組同學共同討論后一致認為兩個燒杯底部的白色沉淀為同一物質(zhì)，請寫出本實驗過程中產(chǎn)生該白色沉淀的化學方程式____(寫一個即可)。

（1）步驟一：關閉K，向下緩慢推動注射器活塞并輕輕振蕩錐形瓶，使二氧化碳全部進入錐形瓶，并與m克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液恰好完全反應轉(zhuǎn)化為碳酸鈉，反應的化學方程式為______，輕輕振蕩錐形瓶的目的是_____.

步驟二：打開K，向上緩慢拉動注射器活塞，觀察到乙中溶液進入甲。

（2）上述實驗過程中，甲中溶質(zhì)總質(zhì)量變化情況如圖25所示，B點對應的溶質(zhì)總質(zhì)量為（用含m的代數(shù)式表示，可以不化簡）_____克。BC段反應的化學方程式為______，BC段溶質(zhì)總質(zhì)量下降的原因是___.

（3）步驟一和步驟二結(jié)束后，將甲和乙中的物質(zhì)全部轉(zhuǎn)移到燒杯中，攪拌后過濾，得到白色沉淀和濾液。結(jié)合圖25中C點的值確定濾液中溶質(zhì)的成分為___，理由是____________.

A. 該實驗是將稀鹽酸逐漸加入到盛有氧化銅的容器中

B. m點表示氧化銅與稀鹽酸恰好完全反應

C. m點和n點對應溶液中銅元素的質(zhì)量不相等

D. m點和n點對應溶液蒸發(fā)結(jié)晶后得到的固體成分相同

(1)酸的化學性質(zhì)①一一酸與酸堿指示劑的作用。酸能使紫色石蕊溶液變成紅色，不能使無色酚酞溶液變色。

(2)酸的化學性質(zhì)②，圖中M所代表的物質(zhì)類別是_______。黃金是一種常見飾品，現(xiàn)實生活中，少數(shù)商販用黃銅冒充黃金出售，可以用化學的方法加以鑒別。某同學為了測定黃銅(銅鋅合金)樣品的成分，將60g稀HCl分三次加入到盛有10g該樣品的燒杯中，所得數(shù)據(jù)如下表，則該黃銅樣品中含鋅的質(zhì)量分數(shù)為___________。

(3)酸的化學性質(zhì)③一一酸與金屬氧化物的反應。鹽酸可用于金屬制品表面除銹等。

(4)酸的化學性質(zhì)④一一酸堿中和反應。

該�；瘜W興趣小組的同學重點以“酸堿中和反應”為課題進行探究。小宇同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，一會兒后發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑，于是他停止滴加稀硫酸。同學們紛紛對實驗燒杯溶液中含有哪些溶質(zhì)展開了討論。

[提出問題]實驗的燒杯中溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)?

[提出猜想]猜想一 :溶質(zhì)中只有Na2SO4

猜想二:溶質(zhì)中可能是Na2SO4和NaOH

猜想三:溶質(zhì)中可能是____________________。

[查閱資料] Na2SO4溶液呈中性

[實驗探究]小宇同學設計如下的實驗方案

[方案評價]同學們對小宇上述的方案討論后認為:

①方案一存在缺陷，該方案不能證明猜想一是正確的，其原因是____________________。

②方案二也不能證明猜想三是正確的，理由是__________________________________。

③同學們經(jīng)過討論，一致認為方案三能夠證明猜想三是正確的，并討論除此方案外，還可以向燒杯的溶液中加入活潑金屬、碳酸鹽等物質(zhì)進行證明。

[實驗反思]在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時，還需考慮反應物的用量。

[學科滲透]如圖所示，小宇同學在進行溶液導電性的實驗時，將電極兩端插入稀H2SO4溶液中，閉合開關，小燈泡正常發(fā)光，然后逐滴向稀H2SO4中加入Ba(OH)2溶液至過量，請推測小燈泡的發(fā)光情況為__________________；發(fā)生反應的化學方程式是___________。

(5)酸的化學性質(zhì)⑤一一酸與鹽的反應

利用下圖所示裝置來驗證CO2氣體的性質(zhì)，要證明CO2與NaOH溶液能夠發(fā)生反應，可先加氫氧化鈉溶液，再加鹽酸，氣球的變化是_____________。

[方法感悟]在化學實驗中，可通過驗證反應后生成物的存在，來驗證某化學反應的發(fā)生。

A. A點溶液中的溶質(zhì)有2種B. E點溶液中的溶質(zhì)有3種

C. AB段有沉淀生成D. F點溶液的pH>7

_____；_____

_____

活動性順序表中氫以后金屬間發(fā)生置換反應：_____。

A.碘化鉀加快過氧化氫的分解速率

B.碘化鉀增加過氧化氫生成氧氣的質(zhì)量

C.MnO2、CuSO4等對過氧化氫的分解也具有催化作用

D.該反應的化學方程式為2H2O2 2H2O+O2↑