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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)上,高溫煅燒石灰石可制取生石灰。現(xiàn)有100 g CaCO3樣品,高溫煅燒一段時(shí)間后,剩余固體的質(zhì)量為67g。下列推斷不符合客觀事實(shí)的是()

A.生成CO2的質(zhì)量是33g

B.生成物中CaO的質(zhì)量是42g

C.剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于40%

D.剩余固體中碳元素與氧元素的質(zhì)量之比大于1:4

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置模擬煉鐵。下列說(shuō)法正確的是()

A.磁鐵礦的主要成分是Fe2O3

B.應(yīng)先加熱Fe2O3再通入CO

C.紅棕色的鐵逐漸變黑

D.氣體通過(guò)澄清石灰水后可直接排放

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),同學(xué)們初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的知識(shí)和技能,請(qǐng)完成下列

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

(制取氣體)

實(shí)驗(yàn)名稱

化學(xué)方程式

選用藥品

制取氣體所選裝置

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

________

石灰石和稀鹽酸

BC

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

________

_____

_____

(探究活動(dòng))(1)通常將產(chǎn)生的二氧化碳通入裝置F,目的是________.

2)如果將產(chǎn)生的氧氣通入裝置G,現(xiàn)象是____________.

(交流總結(jié))如果實(shí)驗(yàn)室需要制取另一種氣體,你的思路是___________.(不寫具體操作)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)儀器x的名稱是_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳和氫氣都可以選用_____。(填字母序號(hào))作為發(fā)生裝置;收集二氧化碳選用D裝置的原因是_____。

(3)如圖G裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜等,用該裝置能完成的實(shí)驗(yàn)是_____(填字母序號(hào))。

A.氣體從b端通入,收集氫氣

B.瓶?jī)?nèi)裝滿水,氧氣從a端通入,收集氧氣

C.瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水,氣體從a端通入,檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳

D.瓶?jī)?nèi)裝有濃硫酸,氣體從b端通入,吸收氫氣中混有的水蒸氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究二氧化碳能否和水反應(yīng),用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖四個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)I、Ⅳ中小花變紅,實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ中小花不變色。下列說(shuō)法不正確的是( 。

A. 實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ說(shuō)明醋酸可以使小花變紅

B. 實(shí)驗(yàn)Ⅲ說(shuō)明二氧化碳不能使小花變紅

C. 實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說(shuō)明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D. 上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳和醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在一次化學(xué)課上,老師提供了以下裝置制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。請(qǐng)回答。

(1)儀器a的名稱是_________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是__________________________________(用化學(xué)方程式表示)。實(shí)驗(yàn)室常用A裝置作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,選擇氣體發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)考慮的因素有_______________________;收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是______(填字母序號(hào))。

(3)收集到的二氧化碳中常混有氯化氫氣體。要除去二氧化碳中混有的氯化氫,將氣體通過(guò)E裝置能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?____________(填“能”或“否”)。

(4)用F裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),通入二氧化碳后,試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

①通常狀況下___________,但___________毒,進(jìn)入地下深洞應(yīng)先做___________實(shí)驗(yàn)。

CO2能使紫色石蕊試液變___________,受熱又變___________色。

___________________________。(檢驗(yàn)二氧化碳的原理反應(yīng))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取原理

原料:____________與石灰石或大理石___________。

原理反應(yīng):______________________________

1)酸(稀鹽酸、稀硫酸)跟碳酸鈉粉末反應(yīng)速度太快,___________收集。

______

_____

2)硫酸與石灰石反應(yīng)開始有很少氣泡,反應(yīng)一會(huì),反應(yīng)停止。

,生成____________溶的硫酸鈣__________反應(yīng)進(jìn)行。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】與其他食品中的鈣相比,牛奶是最優(yōu)質(zhì)的鈣源。牛奶中的鈣約有30%為可溶性鈣,在可溶性鈣中約有10%為磷酸鈣。磷酸鈣的化學(xué)式為Ca3PO42 .請(qǐng)計(jì)算:

1)磷酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量_____

2)磷酸鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比_____。

3)磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(精確到1%)。

4)若每100毫升牛奶含鈣元素100毫克,則100毫升牛奶含磷酸鈣的質(zhì)量是多少?_____(精確到0.1毫克)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小丹同學(xué)收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水,利用如圖1流程來(lái)凈化水,最終制成蒸餾水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1A加入的物質(zhì)是明礬,操作①的名稱是_____,該操作需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、_____,玻璃棒的作用是_____。

2)操作②選用_____除去水中色素和異味,該過(guò)程主要是_____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

3)小丹同學(xué)取少量液體D于試管中,加入少量_____,振蕩,發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有大量垢狀物產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是硬水,通過(guò)操作③_____(填操作③的名稱)可以將該硬水軟化。

4)在如圖2所示蒸餾燒瓶中加入約1/3體積的自來(lái)水,再加入幾粒沸石(或碎瓷片)。在確定各連接部位嚴(yán)密不漏氣后,加熱。實(shí)驗(yàn)時(shí)冷凝管進(jìn)水的方向_____(填a或者b),實(shí)驗(yàn)中加入的沸石(或碎瓷片)的作用是_____,日常生活中可以利用_____方法降低水的硬度。

5)在電解水的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____

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