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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組同學(xué)在化學(xué)老師的指導(dǎo)下,用一定比例的生石灰、純堿、氯化鈉加水調(diào)成糊狀敷料,涂在雞蛋外面,制成松花蛋,并對(duì)剩余敷料成分進(jìn)行探究,過(guò)程如下:下列說(shuō)法正確的是( 。

A.步驟②中的現(xiàn)象說(shuō)明濾渣中存在純堿

B.步驟③的現(xiàn)象說(shuō)明濾液中一定有氫氧化鈣

C.濾液中含有的溶質(zhì)為氫氧化鈉、純堿

D.上述過(guò)程沒(méi)有涉及到的基本反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)、置換反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】80g M物質(zhì)加入50g水中,充分溶解,測(cè)得溶液的質(zhì)量隨溫度的變化曲線如右圖所示,按要求填空。

(1)A點(diǎn)時(shí),該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________________。

(2)A、B、C三點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溶液,屬于不飽和溶液的是__________________(填字母)。

(3)40℃時(shí),M物質(zhì)的溶解度為___________g,若保持溶劑的質(zhì)量不變,從C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液獲得M的晶體,可以采用的方法是_______________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反應(yīng)對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A.等質(zhì)量、等濃度稀硫酸中加入不同的金屬

B.鹽酸、氯化銅混合液中加入氫氧化鉀溶液

C.稀釋氫氧化鈉溶液

D.高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組為了研究蠟燭燃燒的產(chǎn)物,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),如圖所示。取A、B兩個(gè)空集氣瓶,瓶底分別裝有澄清石灰水和無(wú)水硫酸銅,瓶口均用玻璃片蓋好。

(已知:無(wú)水硫酸銅為白色固體,遇水會(huì)變成藍(lán)色)

①點(diǎn)燃集氣瓶A中的蠟燭,觀察到蠟燭燃燒的產(chǎn)物使澄清石灰水變渾濁;

②點(diǎn)燃集氣瓶B中的蠟燭,發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物使無(wú)水硫酸銅變成藍(lán)色。

請(qǐng)回答:

1)蠟燭在氧氣中燃燒的過(guò)程是_____(填字母)。

A 物理變化     B 化學(xué)變化     C 既有物理變化又有化學(xué)變化

2)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蠟燭的燃燒產(chǎn)物有:__________。

3)蠟燭燃燒時(shí),火焰分為三層,由內(nèi)依次為_____、_____、_____,其中_____溫度最高。

4)試解釋家用燃?xì)庠钌隙加幸粋(gè)高低適宜的放鍋圓支架的原因:_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的基本操作。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)如圖①所示,手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí),細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要_____,細(xì)口瓶的塞子要_____在桌面上。傾倒完液體后立即蓋緊瓶塞,并把試劑瓶放回原處。

2)如圖②所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下,再重新蓋好。對(duì)其原因的敘述不正確的一項(xiàng)是_____(填序號(hào))。

A 平衡氣壓,方便取下燈帽  

B 揮發(fā)水分,利于點(diǎn)燃酒精燈

C 減少揮發(fā),利于節(jié)約酒精

3)向酒精燈里添加酒精時(shí),添加的量不得超過(guò)酒精燈容積的_____。

4)如圖③所示,如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時(shí),清洗試管一般先用_____蘸去污粉洗滌,再用自來(lái)水沖洗和蒸餾水潤(rùn)洗。玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是,內(nèi)壁附著的水,既不_____,表示已洗干凈,然后倒扣插在_____上晾干。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖裝置探究氯氣的助燃性:

實(shí)驗(yàn)步驟:

.在燃燒匙中放入一小塊金屬鈉,將乳膠管上的止水夾夾緊;

.把燃燒匙中的金屬鈉放在酒精燈火焰上點(diǎn)燃,并迅速伸入裝有氯氣的集氣瓶中,塞緊橡皮塞;

.待冷卻后打開(kāi)止水夾。

1)鈉在氯氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙,該白煙是_____(填物質(zhì)名稱(chēng))

2)此實(shí)驗(yàn)與教材中鈉在氯氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)如圖相比,其優(yōu)點(diǎn)是_____(填序號(hào))

A實(shí)驗(yàn)在密閉容器中進(jìn)行,減少污染

B利用壓強(qiáng)變化進(jìn)一步證明氯氣參加了化學(xué)反應(yīng)

C若有未反應(yīng)完的氯氣也可被及時(shí)處理

D證明了氯氣和氫氧化制發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

3)驗(yàn)反思:通過(guò)金屬鈉能在氯氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),你對(duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)?_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】研究氯氣的化學(xué)性質(zhì)。用如圖裝置探究氯氣的漂白性:

實(shí)驗(yàn)步驟:

.將滴管內(nèi)的蒸餾水滴到B瓶中的干燥有色布條上,布條沒(méi)有褪色;

.通入干燥的Cl2 ,發(fā)現(xiàn)A瓶中的布條沒(méi)有褪色,而B瓶的布條褪色。

1)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),小明能得到的結(jié)論是_____。

2)小穎根據(jù)資料信息(即氯氣與水反應(yīng)的原理),做了一個(gè)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn):(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象)_____。從面得出“次氯酸具有漂白性”的結(jié)論。

3)小明同學(xué)認(rèn)為,實(shí)驗(yàn)裝置中有一個(gè)明顯的缺陷。請(qǐng)你改進(jìn)裝置的不足之處_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)氯氣的制取進(jìn)行如下探究:

[查閱資釋]

氯氣通常情況下為黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體,難溶于飽和食鹽水;化學(xué)性質(zhì)很活潑,能與多種金屬和非金屬直接化合,還能與水、碳等化合物反應(yīng);與氫氧化鈉溶液反應(yīng)可表示為:

②氯氣可用于消毒、殺菌、漂白等。

③實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳固體和濃鹽酸加熱制取氯氣,化學(xué)反應(yīng)方程式為

制取氯氣:在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氯氣,試回答下列問(wèn)題:

1)圖中儀器①的名稱(chēng)是_____。

2B裝置的作用是_____。

3D裝置用于收集氯氣,可知氯氣還具有的物理性質(zhì)是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察與思考:

1)圖1是水電解的實(shí)驗(yàn)裝置圖,其中a與電源的_____ (填“正極”或“負(fù)極”)相連;該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水是由_____組成的。

2)圖2是水電解過(guò)程的微觀模擬示意圖,試分析在化學(xué)變化前后一定不變的是_____(填序號(hào))。

A 元素的種類(lèi)

B 分子的種類(lèi)

C 原子的種類(lèi)

D 分子的數(shù)目

E 原子的數(shù)目

F 元素的化合價(jià)

聯(lián)想與啟示:

1)水電解過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。上述化學(xué)方程式不僅表示了該化學(xué)反應(yīng)的事實(shí),還能表示:①_____。②_____。

2)自然界的水因含有多種雜質(zhì)面不能直接飲用。需要經(jīng)過(guò)自來(lái)水廠處理后才能飲用。目前很多自來(lái)水廠用氯氣進(jìn)行消毒消毒過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可用如下微觀模擬示意圖表示:

寫(xiě)出圖中所示反應(yīng)的化學(xué)方式_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探究二氧化碳的性質(zhì)。為了探究二氧化碳的性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

1)石灰石和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程為_____。

2)用注射器注入稀鹽酸,一段時(shí)間后,1、2、3處可觀察到的現(xiàn)象分別是_____。

3)實(shí)驗(yàn)中注射器所起的主要作用是_____。

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