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【題目】下列應(yīng)用及相應(yīng)原理(化學(xué)方程式)及基本反應(yīng)類型都正確的是( 。

A.鎂作照明彈 化合反應(yīng)

B.洗去試管壁上附著的銅 置換反應(yīng)

C.用鐵桶盛放稀鹽酸 置換反應(yīng)

D.高爐煉鐵的主要反應(yīng) 還原反應(yīng)

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【題目】下面實驗操作正確的是( 。

A.加入固體粉末B.傾倒液體

C.量度液體體積D.吸取滴加液體

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【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)用大理石和鹽酸反應(yīng)制取 CO2,將制得的氣體通入新制的飽和澄清石灰水時,發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出,但一段時間后仍不變渾濁, 對此展開了探究活動

(提出問題)澄清石灰水未變渾濁的原因是什么?

(猜想與假設(shè))I.制得氣體中無 CO2 II.與鹽酸的濃度有關(guān)

(進行實驗)

實驗1:小組同學(xué)取等量原試劑瓶中澄清石灰水于試管內(nèi)進行實驗

實驗操作

現(xiàn)象

初步結(jié)論

試管1澄清石灰水未變渾濁

試管2澄清石灰水渾濁

可知猜想I不成立。

1)寫出試管中②發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____

實驗2:依據(jù)實驗1結(jié)論,深入探究

實驗序號

大理石質(zhì)量(g)

10

10

10

10

10

鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)

37.5

20.3

13.9

x

8.5

鹽酸體積(mL)

10

10

10

10

10

將產(chǎn)生的氣體通入5 mL新制飽和澄清石灰水中的現(xiàn)象

出現(xiàn)渾濁

出現(xiàn)渾濁

出現(xiàn)渾濁

實驗3 6 125mL集氣瓶中分別充入不同體積CO2 進行實驗

實驗序號

CO2體積(mL)

5

25

50

75

100

125

加入5 mL飽和澄清石灰水振蕩5次現(xiàn)象

澄清

變渾濁

變渾濁

變渾濁

變渾濁

變渾濁

振蕩30次后現(xiàn)象

澄清

渾濁

渾濁

渾濁

澄清

澄清

(解釋與結(jié)論)

2)實驗2的目的是_________。

3)實驗2表格中x的取值范圍是________。實驗2證明猜想II成立。

4)分析實驗3表格,你認(rèn)為影響該實驗現(xiàn)象的因素有_______。

(拓展)(5)查閱資料:碳酸鈣的濁液能與二氧化碳反應(yīng)生成能溶于水的碳酸氫鈣(Ca(HCO3)2)寫出⑥中從渾濁變澄清的化學(xué)方程式_______

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【題目】將干燥的CO2氣體通入如圖所示的裝置中(上下敞口)。圖中①④放置浸泡紫色石蕊溶液(適量)的濕潤棉球,②③放置用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。回答問題。

1)請分別描述能證明下列結(jié)論的實驗現(xiàn)象①CO2的密度比空氣大_____,②CO2不具備使紫色石蕊變色能力:_____。

2)取出已變紅的棉花球,然后用酒精燈微熱,能觀察到棉球又變成紫色,原因是________。

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【題目】“以廢治廢”是基于“綠色化學(xué)”觀念治理污染的思路。用工業(yè)廢堿渣(主要成分為Na2CO3)吸收煙氣中的SO2,得到亞硫酸鈉(Na2SO3)粗品。其流程如下:

1)①的操作是溶解、______

2)亞硫酸鈉與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),生成的鹽的化學(xué)式________

3)亞硫酸鈉粗品中含有少量Na2SO4,組成Na2SO3 Na2SO4元素種類相同,但是其中____元素的化合價不同。

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【題目】閱讀下列科普短文。

我是本故事的主人公,我叫一氧化碳(CO)。

我的出生之路比較坎坷,媽媽生我時缺氧,所以生下來就只有一個氧原子陪著我。

我還有個弟弟,它比我要幸運的多。它可以幫助植物進行光合作用。當(dāng)它是固態(tài)時,它還可以作為一些好吃的食物的冷藏劑。當(dāng)它是液態(tài)時,還能被做成滅火器,保障著人們的生命安全……而人們一談起我,第一反應(yīng)就是三個字:有劇毒!

本來我還能燃燒自己幫人們做做飯,后來無數(shù)的人因為我煤氣中毒,于是做飯也不讓我干了,換成了天然氣。

之后每天我都活的很抑郁,但是我沒有放棄,我想天無絕人之路,野百合都有春天。后來有一天,我無意中去了冶煉廠,我第一次感受到了自己存在的意義,我可以作為還原劑,把鐵礦里的鐵給還原出來!

看到了生活希望的我,決定投資自己,一頓努力學(xué)習(xí)的操作之后,我考上了大學(xué),也認(rèn)識到了越來越多的朋友。從此,我們的輝煌人生便如水銀般鋪展開來。我曾經(jīng)無比羨慕的弟弟,也加入到我們中間來了。我們一起制備甲醇,在一定條件下,我們還可以拉上新朋友甲醇(CH3OH),一起合成乙酸。( (乙酸)

最后,我決定燃燒自己,享受這輝煌的儀式:在藍(lán)色的火焰里,我看見了我的弟弟,他張開雙臂,給我一個緊緊的擁抱!

請回答下列問題:

1)一氧化碳的“弟弟”是_______(寫化學(xué)式)。

2)“我無意中去了冶煉廠,我第一次感受到了自己存在的意義,我可以作為還原劑,把赤鐵礦里的鐵給還原出來”,寫出這段文字相關(guān)的化學(xué)方程式______。

3)乙酸的化學(xué)式______.

4)下列說法正確的是________

A 一氧化碳的“媽媽”一定是碳

B 一氧化碳的“弟弟”固態(tài)時叫“干冰”

C 天然氣屬于化石燃料

D一氧化碳燃燒發(fā)出耀眼的白光

512g的碳在不同質(zhì)量的氧氣中燃燒,數(shù)據(jù)如表。

A

B

C

12g

12g

12g

氧氣

6g

16g

80g

其中燃燒產(chǎn)物完全是一氧化碳的是_____(填序號)。

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【題目】海洋表層水的pH約為8.2,海洋能夠吸收大量空氣中的二氧化碳。圖中顯示1990-2010年間某海域中二氧化碳濃度及海水pH的變化趨勢。

1)海洋表層水為弱___性(填“堿”或“酸”)。海水中溶解的二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

2)下列說法正確的是_____(填字母序號)。

A 燃燒化石燃料會使空氣中CO2含量上升

B 海洋吸收CO2,降低了地球的溫室效應(yīng)

C 海水中二氧化碳濃度越高,海水的pH越高

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【題目】依據(jù)下列實驗室制取氣體的發(fā)生和收集裝置,選擇“I”或“II”進行作答,二者均作答,按“I”進行計分。

I

II

1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_____,發(fā)生裝置選擇_____。

2)氧氣可選用E進行收集,其原因是_____。

1)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____,收集裝置選擇_____。

2)二氧化碳的驗滿方法是_____

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【題目】在下表對應(yīng)的溫度下,向4只盛有100 g水的燒杯中,分別加入40 g KCl固體,充分溶解。KCl的溶解度曲線如圖。

燒杯序號

溫度(℃)

20

30

50

60

下列關(guān)于①~④所得溶液的說法不正確的是

A.溶液質(zhì)量②<③B.①②所得溶液屬于飽和溶液

C.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)③<④D.④中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為2:5

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【題目】疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應(yīng)用于汽車的安全氣囊,其反應(yīng)原理是在加熱或撞擊下NaN3迅速分解為金屬鈉和氮氣。已知工業(yè)級NaN3樣品中僅含有少量的Na2CO3,加熱時Na2CO3不分解,F(xiàn)將14.0 g工業(yè)級NaN3樣品在隔絕空氣的環(huán)境中反復(fù)加熱至恒重,發(fā)現(xiàn)樣品質(zhì)量減小了8.4 g。請計算:

1NaN3中鈉元素與氮元素的質(zhì)量比。______

2)工業(yè)級NaN3樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

3)工業(yè)級NaN3樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計算結(jié)果精確到0.1%_____

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同步練習(xí)冊答案